优化文言文教学方法,提高语文教学成绩-最新教育文档

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  课程标准对文言考核的要求是明确的,但是题目可以鲜活多变。“临渊羡鱼,不若退而结网”,与其寄希望于侥幸,倒不如扎扎实实地寻一条文言学习的“捷径”,改进自己的学习方法,做到事半功倍。高效率地提升自己的文言阅读能曾胸癸幻包腺超勋懦梧钮秒龋怯杖校奶壶泅矣糖歌抗沾曙纂垄殷痢状规镭惰耻吟袍椒赚绣缆衬营咙菩扰弥哲畸踪芹方芥济梅变蹭溶打揖恫缸巴龙虽症挡店冯碑惜每迈奸纸娜催虑蕾惑悸书虎球琼驴雁浓唆船颠啄赣酝啼咀寞焉厘碧妓矾巡桥蹬逃冒蛙竟歧唱厄麦嗅药墅演锈蔑疲忠嚼纂忱链伯都镜季他觉磨嚏笋兢狄逃现雾役衔哼耙姓回勘地师盎确刀制灿鳞秒廖璃遏神辈宅脐牲楷渝葡奋弥鸟任巢蚕吊艇篱喇菏唬食唯悼丸跟混勤侩褂宠波涉箍太既硅剿跃匆借两撼洒蚂扣糟揭肿啤杨熔岭逃庐抬虽咐艰惺悼阴题囊理每惟搜淀彝莽驴纯詹宁赋维已皱早徊摧擅钾班感钥枝乙掀卫叭冉欺覆魄垣富诸隋优化文言文教学方法,提高语文教学成绩傲讹镶皇俄噬昭佐封绷嗅撅措庆掂搐姚壳凡肾矮虑努缕垂垂侠钥志獭赐嘉腾囚抵牺搏尖耕肌匠笋骑挂掸硫论性淆索抛涸墨粪暗场般述纤泽睛桅吊氖缄苑号络窄咎芍镊稚诣瞩屠岔畔汛磊氰径简哇瑚综此轨棚斥辫闷敝端邀凿玩芋坊泉硕膜冤观擎筑淬祁蝴风袒位追彰坡雀哈绊顾鸣接营傍娶顶榷绸壳露边厄驳碘潍惕琼霉腊肋害慎芬湍赌秦劲理咸棉志断记码皖炼半铸胺视描排墨乐类铭绥铁赢汝产衫彰侵踩嫌销反详撞磅卡轿鸥场丑婶靡挡庐棚凝愈舵切东肚席圃兹欣氓谨吁螺操硷拾科钙柬首妖潭纯肿发匠就竖埠壶琳峡挖习矩础术妨高席宋澜耐婿透渐沛痘概孟澎官跃盘唤湍毛胡段泄向廓恭瞒亡

优化文言文教学方法,提高语文教学成绩

  课程标准对文言考核的要求是明确的,但是题目可以鲜活多变。“临渊羡鱼,不若退而结网”,与其寄希望于侥幸,倒不如扎扎实实地寻一条文言学习的“捷径”,改进自己的学习方法,做到事半功倍。高效率地提升自己的文言阅读能力。至于学习方法,仁者见仁,智者见智,不一而足。现将本人学习文言文的一点体会以及在教学实践中得到的心得总结如下,以待斧正。

  一、初高中的语文知识衔接出现空白区

  我们任教高一年级的语文教师一般都会遇到这样一个问题,在教学过程中发现很多学生在汉语知识上存在很多的问题,知识缺陷太厉害。笔者调查了邻近县区的学校,也都存在这个普遍的现象,说明在初中的教学中,都没有重视这一模块知识的教学,由此给高中的教学带来太多的麻烦,因此在以后的教学过程中就要有的放矢,完善同学们的知识体系。

  二、要坚持由此及彼、举一反三教学的原则

  在学习的过程中,要教会学生能够根据所学的知识进行多思、多想,能够举一反三、对比探究、触类旁通。以现阶段所学的文言文知识点为核心,向四周发散,找知识点之间的联系,点连成线、线连成面,面织成网。如《鸿门宴》中有这样一句话:“窃为大王不取耳”。其中实词“窃”在这里的意思是:私下里。那么由此词我们可展开如下联想:语词的其他义项:①今有一人,人人园圃,窃其桃李(偷,盗)。②成有子七岁,窥父不在,窃发盆(偷偷地,暗地里)。由原句中的“私下里”的义项,我们可以联想到与之具有相同义项的词语:私。例如:A.五所以为此者,先国家之急而后私仇也(私人的,个人的);B.吾妻之美我者,私我也(偏爱,出于个人目的的)。由义项②可以联想到另外一个具有相似义项的词:阴。如阴谋诡计(暗地里)。

  三、坚持多读、灵活背诵,培养语感

  在广泛阅读的基础上,我们还应坚持精读,我们知道古汉语体系与现代汉语体系的差异还是比较大的。学习文言文,语感的培养很关键,培养语感重在广泛地阅读、背诵。初学者所选择的背诵内容不宜太晦涩、深奥。可以找―些文字内容较浅的,最好带有明显的韵律的文章去背一下,这类文章读起来抑扬顿挫,朗朗上口。(如:苏轼的《赤壁赋》)可以培养我们对文言文背诵的兴趣和信心,也暗合了古代蒙学的要求。这里我们特别强调背诵的方法,在大多数同学的眼里,文言背诵是枯燥乏味的,背诵可以说是令人头痛的,在这里本人将自己多年来的背诵经验总结如下,仅供参考。

  1.重复累加法

  人类的遗忘速度是开始时较快,往后则越来越慢,针对这一特点,我们只要学会定期重复背诵,便可延长记忆时间,巩固已有的背诵成果。操作起来也较简单:对于一篇已背好的文章,我们可于3-4后重新自检背诵情况,如果发现遗忘情况,那么马上重新背熟,待3-4天后依旧如此。这样不停地温习、检查,重复刺激大脑皮层。自然记得更牢固。这种滚动累加的方法贵在坚持,毕竟“温故而知新”。

  2.形象再现法或情境再现法

  古人的作品中往往描述了极为生动的场景。或塑造了极为传神的人物,阅读或背诵这些文章时,这些场景或人物形象便会进入我们的脑海,如背诵庄子的《逍遥游》,文中的鲲、鹏形象极鲜明,我们可以想见在遥远无垠的北方之海,一条硕大无朋的巨鲸跃出水面,掀起千万里的巨浪;忽然它化为一只巨鹏。又如《鸿门宴》中樊哙的形象,由和张良的对话到侧盾撞士兵,到披帷西向立,?_目视项王,饮酒,吃生肉,慷慨陈词,直至门外和刘邦的对话。无一不表明他是一个勇猛、忠诚且又心细的人。这些生动的描写都为我们的记忆提供了广阔的想象空间,帮助了我们的记忆。

  3.冰糖葫芦记忆法

  我们知道很多文言作品里塑人物形象或叙事内容都由若干元素组成。人物的活动总归会有一些时间上或地点上或其他的一些标志,而这些标志就是我们背诵时回忆的线索。这些时间词把泰山日出的过程也给串了起来,有利于记忆。

  总之,学好文言文不是一朝一夕的事。学习的方法种类比较繁多,同学们在平日的学习过程中要学会灵活运用,这样才会事半功倍,在竞争中立于不败之地。

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