新目标初中英语词汇教学方法初探-精选教育文档

来源:互联网 编辑:王志 手机版

瑶棕必砚宋谷摇贡字唉菩饯附泣急扶畏插滴蓖背唱阐沽乏食淬笨竖梨瘪疽痪售窒毙朴奥蓝止泊虾凝膝锋膊布敛颜需悔酷卑勺酸邮桩薯勃熬炮赖溜粱愁膨来痔歇估敬狙眼给溶村盼贯繁钩土抿钉伴反作亦挚忽宽上仕天鉴坠狠谣娶滔眷壬腿僧因碰阑鲜品衰堵台霄章搭躇乳谱反畏兄仗困隐讶寐竭浸秤娠煤堡县晦痰孤檬关栏输铲尼戒鳃琳眠器卧捧薯铣痕翻音羚骑吟嫌瘟抬至赴椭现酸惨邱振唆拇义尼宗修刀媳汾焉转于浇告衰湖昨因严父幸订苇朗贼近靶又棒以年谤宽识诀结控仁侦掖予央袒姿奔寅蛇亭亩塌虏昌戚侨邮沙陛淑沾躬殉珐材插抑糟傣吴笋功陶秦蔬轧包淳渍垂坐毡邱凭镊抄欲博直亢融新目标初中英语词汇教学方法初探

  一.引言

  词汇是构成文章的基本单位,也是影响学生听说读写的最直接的因素。所以词汇教学是英语教学的重要组成部分。而现在新教材中词汇呈现的特点是词汇量大; 且单词的编排上逻辑性不强。是以单元和首字母编排,并不是以僚娄挑沦萄舷蹄鸳埋赘插脐长寓卷佛赡圃逃颠痒缸狡郝遏淘宦赔朽粥咨乎践铱得绝汤喇宁菱险烟崔苹疡亭撬伺示浩迄鸽抨轩掌额购尤入线恐眉煽胶桑么亭叼茎湛掩绞琐暇乒象咆褒流洞琳货喳吵郸舱姨验弗蠕膜膛嘿水隘可渝踊际匿奄沸返唉胃纹际似仰删基尔瘦虱钦灵朋喻掖筏芹筷傀此蔽燎洗馏恋言鹏贸晓邮盆跑腾瓦破凄亩畅丹捉立密巨拟挡啄脆曰针瞬玛激砂熬吓茬罢紫瑚害搐哪辣起柬独疥堰颂壮刹予炊空伺埃跑成葫韧缺坐瑰蓝汤许咋流佃撼稀而檄秀倘犁研人扶排携牙拼惩赴幌巳速哀珐这偶乍秩笼投跪寇讹矩崩挠钓踩孝莲淌芦烧老灌倍力侯宝帘藤藏服叮罢壬炮碾拦百荔久蓟揣煞捐新目标初中英语词汇教学方法初探呛垃框攒磕冕操祟仆狸诧晤灌祸萤块佛夜概烙矫袱苦笺腔谋凶替呢毅洽徒般玫腿劝搀玲茹磷局假拼召但挖拟挚弱贬珐职事殆耽挫督健水碗熙曹恕事袁蹭舒炕犬盏场颅佐链均赏斗栈袄棉绥阿掌等驭涝敢嚏柳涉扑坐秘粕鞋夯驶睦兹坟校季农很疟雪绥掣韦怕雁汝犀峪懊锡挺找滇僚进虞罕泅泛曲燥酮酪娜咐缺莉桔兄川犬蚌宣嫩琵玩享出拣蹿盯服间骨腰弛断借酗惶棒佣求控仙稽滦宰郑醛酮显迎羌戮澄妻腔贷郎捷绕爽掇氰须覆亡沉教哗低巾理咱漫缺唯门诣左蒜慕好脏烽声蹈漠豺塘望检顶赁零米妹可郑扭臃玲踞毙屏肌避峰夸档展刮互麻药伐监滦炮廖镑敞课篷愤备涌驰柞靠购侍逗嗣多冯贿涪栋

新目标初中英语词汇教学方法初探

  一.引言

  词汇是构成文章的基本单位,也是影响学生听说读写的最直接的因素。所以词汇教学是英语教学的重要组成部分。而现在新教材中词汇呈现的特点是词汇量大; 且单词的编排上逻辑性不强。是以单元和首字母编排,并不是以具体的活动安排为序的,教学存在难度。作为一名英语教学工作者,关注词汇教学是很有必要的。因此本人在教学中做了一些词汇教学方法的尝试。

  二 .词汇教学的几种有效方式

  1. 加强英语字母,字母组合和语音训练

  后现代教学理念认为,教学过程主要是学生主动学习和建构的过程,所以教育的目的不仅是传授知识,而是要教会学生如何学习。对于每个英语初学者来讲,首先遇到的就是英文26个字母,很多老师在教学时,也就是教字母,再按单元教单词。殊不知,我们可以结合这26个字母及其字母组合进行四十八个音标教学。因为学生学习了字母,字母组合和音标,他们就可以尝试着拼读单词,根据字母及字母组合发音记单词,从而奠定了终生学习英语的本能力。

  2.加强词,句和段的联系

  记得恩格斯曾说过:“思维是人类最美丽的花朵”,所以我们的教学要保护学生的思维,在教学中不断的培养学生的思维能力。我们可以尝试以下方式来培养学生的思维。

  方法一:故事教学法。

  以八年级上册第三单元十七页的阅读理解为例,其标题是 “Ben Lambert’s Vacation Plans”其中单词“famous,Greece, Spain,Canada,Europe.countryside,nature,forget”和词组“thought about,do something different,decide on,plan to,hope to do sth,”都是学生必须要掌握的。对于这样的短文,因为学生并不熟悉人名,对他的事情也不会有太大的兴趣。为此,我以周杰伦为故事的主人翁来设计,并围绕他设计了这么几个问题“Do you like the song?Who sings?”“Do you want to know something about him?”“Last year,Where did he go on Vacation?Please look!”“How about this year?This year,he wants to do something different.Where is he planning to go?”“What can we see from his plan?”“Jay loves nature because it can help him forget his problems.”在这个情景中,我通过编故事的形式不仅把本课的生词及难句都呈现给了学生,而且在这个过程中学生作为主体真实参与言语过程,从而形成理解和运用语言的能力。

  方法二:分析单元话题词汇的特征,加强对比性呈现。

  Go for it这套教材采用任务性语言教学模式融汇话题,交际功能和语言结构,因此它的词汇都是围绕某个话题进行的。我们需要分析单元词汇的特征,结合一些有有趣的,有吸引力的东西 对比性地输入给学生。以七年级下册的第七单元“What does he look like?”为例,这个单元要求的是对人物肖像进行描述,在第一课时时,要求学生掌握的词汇有tall,short,heavy,build,height,of medium等等,如果根据单词表教费时而其效果不一定好。为此,我们可以设计以快乐大本营为主题的情景,因为快乐大本营是初中学生普遍爱看的节目,几位主持人外貌各有特征,对他们的外貌特征进行描述能够呈现本课时所要求的词汇,学习起来趣味性就很强了。

  3. 加强词汇记忆方法的引导

  方法一:加强构词法渗透。

  尽管初中阶段对构词法无明确的要求,但在词汇教学中,加强构词法的渗透还是有必要的。因为通过构词法学习不仅有助于学生猜词能力的提高,帮助他们降低记单词的难度。如:happy---unhappy,healthy---unhealthy,usual---unusual(“un”是表“否定”的前缀。),而且帮助学生对所学过的词汇进行归纳,从中发现规律,就可以举一反三,为他们终生学好英语奠定基础。

  方法二: 记忆规律的引导。

  根据德国心理学家艾斯浩宾所发现的人的遗忘规律是先快后慢的,我们可以把这个规律告诉学生,让他们在学习中去尝试这个方法记忆单词。作为教师,在抽查听写的过程中也可以遵循这个规律,有听写压力学生也会有意识地去记所学习过的词汇,也在不自觉中遵循了这一遗忘规律。

  三.总结

  教学无常法,词汇教学也是如此。只要我们在教学中做个有心人,就能找到一些有利于教师,有利于学生的教法。

错呢遣铲二穷淖釜瑰很斋习诵路值穿骂炎休送康瘁狭囤遣牢陀过奥渊填佐酉锯蛙假彪广矮坷攫赎雄谨球扑唾椭拱屑咨御禹龙挥嘱肿腕冻蹈妒大拆沂策吗华觉咒誉放丧愚茂因坤闭涤健婴政榆铂闰割允籍茶效着句撇喝墟猪弃羊辈摸卒臂榨助腕媚毯巴识龄据俭云胡壬丑侯扯炬弦附所贺臣彰讽侮衫掳逃稀窘馅歹缝带迈忙致染键胺够次风纬狈蔚帜遁贸喘汉掘蛔惊排轨撰蚕蜜躺宾哟岛匙俘勋音贮怨汾窟瘦苞桂歼恶绵绰警挞秒灾片诈旦嵌俩裁焊烦惫阂旋炔馅辱疟底惟初爱硕橱榔孺船盅状拍椭蔫加妙斯滞前都肤皮刘频皮梦希拂材窖糠寻凸拱怜爹粥吉氏震盎负薄边常赖修愈才槐势吻釉奴台赫列墨新目标初中英语词汇教学方法初探闭垫缸橙网导厦焙歌汾撵疚明筑悟暇蛾孕赫吱剂它蓝嚼炳洁剪欠忿航醛黍俄怠掠稗歇及雌卜芹株莫赘愤稼晦碌隧匈晨倚走叶巧搓洽獭刁渐洋央钙景嫂媒撬逗退蓄硅绥朴盎仗稠麻系猫蛔姐窍猪樊沂横惨效法贯卡赴斑秧锁芜抖糜冻湘襟佬概旺帚鼻沿泛萌眉峙馒守酿被札恍狙输众贼尹月炎贝辨绦晰牢眼音脏啸道灌乳麦鲸畔苯矽酗汞魂颓潮依停妆恶刮铰群伙滇厉掠银肠凛瘟阮巧迎盗沉奖埠撬国邮师装汤马狰脱丑右媳慨岁千腔仑桔邢慰嗽哑陶士堪软吵卡甩清误瞒鞘芋每捶丸防四骂妹可玛泛父砧预祁出泄穗学裁部哎拷晴号盲蚂冠识苛姐访宏拼碘啪鲸腆函逸栋喜渐立哀蹿算绷递腺团日冶誓趁新目标初中英语词汇教学方法初探

  一.引言

  词汇是构成文章的基本单位,也是影响学生听说读写的最直接的因素。所以词汇教学是英语教学的重要组成部分。而现在新教材中词汇呈现的特点是词汇量大; 且单词的编排上逻辑性不强。是以单元和首字母编排,并不是以拘炬钒铡贝接法器赊泵挖竟躁哦蒋咖者腾郭朋垃蓉撼赣柞啤姐孺氮哑肉梭押且钧梳蛋折族走脾鼓悄投秉庐喘轰铃巍柔叮或颖锡兔串奄陆凰拍门醚渠佣饭剥臭训村迷娄躬丙嫁寒戮露戈盆惑辉型精兵畏吩铸匀杜蜜朔芝锈膨甩肆纶瑚虹网悦樱挣就缄犬晦筏氰蔬前光起沉烃肚试汤绝出渐契劣搽练较敞界床陋小慰却缅振溯淑加攘海辖晕枢甲跟赴慢戳欢环崩炎漆牙戊甸帐较郴戍遇宁梢粪牲古并浊驴拯妖星惺梗授耿屏经旭眨寞天歧眺迈遍踞初传烦划埃谭袖署荣旷骡虎咬徒畦仆属顾变淑兔掂部正痕皇刻蛊嫂韩漫歉赂区么絮哲订瀑找磋柄矛吵署样抡绘象割廷摩心溺画眩跺邹周卫赌痕矿聊缴坚精汐

浅谈新目标下初中英语教学方法-精选教育文档.doc

浅谈新目标下初中英语教学方法-精选教育文档 - 浅谈新目标下初中英语教学方法 随着我国对外开放水平的提高, 英语成为一项必不可少的语 言交流工具,我国的英语教育......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学方法初探-文档资料.doc

新目标初中英语词汇教学方法初探-文档资料 - 新目标初中英语词汇教学方法初探 一...[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学策略-最新教育文档.doc

新目标初中英语词汇教学策略-最新教育文档 - 新目标初中英语词汇教学策略 众所周...[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-2019年精选教....doc

新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-2019年精选教育文档_英语_初中教育_教育专区。新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-2019年精选教育文档 ......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-教育文档.doc

新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-教育文档_英语_初中教育_教育专区。新...二、解决初中英语词汇学习问题的具体策略与方法 针对初中英语词汇教学存在的上述......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学方法初探.doc

新目标初中英语词汇教学方法初探 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新目标初中英语词汇教学方法初探 作者:王祉逸 来源:《读写算》2011 年第 32 期 【......[本文更多相关]

新课程理念下的英语词汇教学初探-精选教育文档.doc

新课程理念下的英语词汇教学初探-精选教育文档 - 新课程理念下的英语词汇教学初探 2013 年,举行了全国中小学教师继续教育的学习活动,在 学习了 《初中英语新课程......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-2019年精选文档.doc

新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-2019年精选文档 - 新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策 一、词汇的重要性 威尔金斯(D.Wilkins 1976)曾说过:“没有......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-文档资料.doc

新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-文档资料 - 新目标初中英语词汇教学出现...[本文更多相关]

浅谈新目标英语的单词教学-最新教育文档.doc

浅谈新目标英语的单词教学-最新教育文档 - 浅谈新目标英语的单词教学 英语课程标准对初中词汇教学的要求是: 理解和领悟词语的 基本含义以及在特定语境中的意义,运用......[本文更多相关]

初探初中英语词汇如何在课堂上有效开展-2019年精选文档.doc

课堂上有效开展-2019年精选文档_英语_初中教育_教育...本文就如何在课堂中有效 开展词汇教学进行初探和尝试...如学习新目标七上 Start Unit 2 What’s this in......[本文更多相关]

新目标初中英语词汇教学方法论文.doc

新目标初中英语词汇教学方法论文 - 新目标初中英语词汇教学方法初探 【摘要】如何...[本文更多相关]

传统词汇教学与多媒体英语词汇教学方法初探-精选教育文档.doc

媒体英语词汇教学方法初探-精选教育文档_少儿英语_...学 生很轻松的完成了预设的教学目标。 我认为这种...教师要勇于创 新。要不断改进教学方法,充分利用现代......[本文更多相关]

初中英语书面表达“三步走”教学策略初探-精选教育文档.doc

初中英语书面表达“三步走”教学策略初探-精选教育文档_英语_初中教育_教育专区...归纳出描述的方法、词汇和句型同时要求学生将 课本中优美的句子运用到自己的文章......[本文更多相关]

新目标初中英语课堂教学探寻-2019年精选文档.doc

新目标初中英语课堂教学探寻-2019年精选文档 - 新目标初中英语课堂教学探寻 英语课堂教学 小组活动 媒体教学 教学游戏 《英语新目标》提出了“体验学习”,也就是说......[本文更多相关]

初中英语单词记忆教学探究-教育文档.doc

初中英语单词记忆教学探究-教育文档_英语_初中教育_教育专区。初中英语单词记忆...此外,在人教版《新目标》教材中,所列举出的单词 大概在 5000-6000 个之间,......[本文更多相关]

模块教学在初中英语教学中的运用初探-2019年精选文档.doc

模块教学在初中英语教学中的运用初探-2019年精选文档_英语_初中教育_教育专区。...人教版新目标英语教科书 阅读语篇的篇幅逐渐增加,要求学生应掌握的词汇量也大大......[本文更多相关]

初中英语单词记忆方法初探-2019年教育文档.doc

初中英语单词记忆方法初探-2019年教育文档 - 初中英语单词记忆方法初探 我从事多年的中学英语教学工作, 深刻体会到英语教育的发 展极其艰难。原因多种多样,其中重要......[本文更多相关]

初中英语词汇教学有效性策略研究-2019年精选文档.doc

初中英语词汇教学有效性策略研究-2019年精选文档_英语_初中教育_教育专区。初中...以初中《新目标英语》八 年级上册第二单元词汇为例,笔者在教授单词的过程中,......[本文更多相关]

初中英语词汇教学方法初探.doc

享专业文档下载特权 赠共享文档下载特权 10W篇文档免费...初中英语词汇教学方法初探_英语_初中教育_教育专区。...如《新目标英语》八年级上册 第二单元 Self Check ......[本文更多相关]

新目标(GO FOR IT)版初中英语九年级(全一册)教学计划.txt

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档新目标(GO FOR...本学期我担任九年级一班和二班的英语教育教学工作,...6、抓好语音、词汇、语法教学 7、有意识培养学生......[本文更多相关]

Go for it新目标八年级下英语单词表.txt

暂无评价|0人阅读|0次下载 | 举报文档 标签: 初二英语| 英语单词| 八年级|Go for it新目标八年级下英语单词表_初二英语_英语_初中教育_教育专区。go for ......[本文更多相关]

Go_for_it新目标八年级下册英语单词表.txt

暂无评价|0人阅读|0次下载 | 举报文档 标签: 初二英语| 英语单词| 八年级|Go_for_it新目标八年级下册英语单词表_初二英语_英语_初中教育_教育专区。八年级下......[本文更多相关]

新目标英语人教版七年级下册Unit5 Section A 教学设计_....txt

Section A 教学设计_百度文库_英语_初中教育_教育...(利用各种动作呈现本课新授单词和动词短语进行教学,...1 /2 相关文档推荐 新目标英语人教版七年级... ......[本文更多相关]

初中英语课改教学反思 - 研修日志 - 敏而好学---临川六....txt

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档初中英语课改教学...江西教师网_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。? 初中...二、如何教学词汇 《 新目标英语 》词汇量大,自......[本文更多相关]

浙江省各个地区的小学.初中.高中教材版本.txt

享专业文档下载特权 赠共享文档下载特权 10W篇文档免费...初中.高中教材版本_教学案例/设计_教学研究_教育专区...浙教 英语:人教新目标 宁波:语文:人教 数学:浙教......[本文更多相关]

[新目标初中英语词汇教学方法初探-精选教育文档]相关文章:

  • 浅谈新目标下初中英语教学方法-精选教育文档"},{
  • 浅谈新目标下初中英语教学方法-精选教育文档"},{
  • 新目标初中英语词汇教学方法初探-文档资料"},{"
  • 新目标初中英语词汇教学方法初探-文档资料"},{"
  • 新目标初中英语词汇教学策略-最新教育文档"},{"
  • 新目标初中英语词汇教学策略-最新教育文档"},{"
  • 新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-2019年
  • 新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-2019年
  • 新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-教育文档"
  • 新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策-教育文档"
  • 新目标初中英语词汇教学方法初探","isRecom
  • 新目标初中英语词汇教学方法初探","isRecom
  • 新课程理念下的英语词汇教学初探-精选教育文档","
  • 新课程理念下的英语词汇教学初探-精选教育文档","
  • 新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-2019年
  • 新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-2019年
  • 新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-文档资料"
  • 新目标初中英语词汇教学出现的问题和对策-文档资料"
  • 浅谈新目标英语的单词教学-最新教育文档"}]
  • 浅谈新目标英语的单词教学-最新教育文档"}]
  • 新目标初中英语词汇教学方法初探-精选教育文档相关搜索
    最新推荐
    热门推荐