2014七年级英语上册Unit3导学案及练习题4课时

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2014七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)

S Unit3 Is this your pencil? 第1课时 section A 1a―2d 【学习目标】确认物品所属关系 1.写出以下单词短语句子的意思: pencil _____book ______eraser ______box _____pencil box ______schoolbag _____dictionary______ his_____ mine_____ hers_____ excuse ______me____ excuse me_______ thank______ teacher______ about_____ what about…… ______yours ______for_____thank you fou……________help ______welcome _ _____You’re welcome__________. 2.学会句型:Is thishat---?以及回答Yes,it is./No,it isn't 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出1a---2d中的单词 二、课本预习 1. 完成1a。(将答案写在课本上并翻译成汉语) 2.完成2d对话,熟读、翻译成汉语;自己仿写对话。 【 课内学习】 一、教材处理: 1. 检查1a 2d 的预习效果。 小组实物练习句型:T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn't.It's hers etc. 2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。 【导学指导】 (1)Is thathis …? 那/这是……?这是个一般疑问句句型,是用来确认物主关系的。肯定回答:Yes, it is. 否定回答:No, it isn’t. 注意:答语不用this或that。 (2)Are thesehose …? 这些/那些是……吗?在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答:Yes, they are. 是的。否定回答:No, they aren’t. 不是。 注意:不能用these或those来做简略回答。 (3)What about …? 意为“……怎么样?”, 相当于 How about …?, 后面可接名词、代词或动词-ing形式。用来询问对方的看法或提建议。The blue jacket is Mike’s. What about the red jacket? (4)Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”。for是介词,后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因,即 thank you for sth. 或 thank you for doing sth. (5) You’re welcome. 别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.时,你可以用You’re welcome.来回 答,表示“不用谢”。还可以用:That’s OK./ That’s all right./ Not at all.等。― Thank you very much! 非常感谢! ― You’re welcome.不用谢(别客气)。 welcome也可作动词,表示“欢迎”。 Welcome to our school. 欢迎到我学校来 (6)Excuse me. 意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”,是英语国家的人们常在嘴边的话语,主要用于以下情况: ⑴ 引起别人的注意,如问路、问姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller? 请问,你是米勒女士吗? ⑵ 征求别人的许可。 Excuse me, Could I ask you some questions?打扰了,我可以问你几个问题吗? 3.Group work 师生备注

师生备注 tIt’s my pen=It’s mine. (它是我的) my pen = mine That’s her key=It’s hers. (它是她的) her key = hers Those are his books=They’re his. (它们是他的) his books = his 名词性物主代词:mine yours his her its

学习成果展示(满分50分) 完成时间15分钟 满分50分 批改时间 ___月___日 得分 一、英汉互译。(10分) 一块橡皮___________我的铅笔盒____________ 他的卷笔____________她的书___________那不是你的字典.____________________ 那是她的尺子吗?是的,它是.____________________________ 二、选词填空。(18分) they, You’re welcome, Thank you ,Excuse me, hers, what about 1. __________, are you Lind Smith? 2. ― Mary, this is your pen. Here you are. ― __________. 3. ― Are those his picture? ― No, ____ aren’t. 4. ― Is this your pencil box? ― No,it isn’t. It’s _____. 5. ― My schoolbag is red. ___________ yours? ― It’s red, too. 6. ― Thank you for your help, Linda. ― _______________. 三、句型转换。(22分) 1. That is his schoolbag. (变为一般疑问句) __ ____ his schoolbag? (作肯定及否定回答) Yes, __ __. / No, __ _____. 2. These are her erasers. (变为一般疑问句) ____ _____ her erasers? (作肯定及否定回答) Yes, _____ ____. / No, ____ _______. 3. This is her green jacket. (改为同义句) This green jacket is _____. 4. My pen is red. What colour is your pen. (改同义句) My pen is red. _____ ______ yours? 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。

S Unit 3 Is this your pencil? 第2课时section A Grammar Focus-3c 【学习目标】确认物品所属关系 1.熟练运用识别物主的句型。----Excuse me, Is this your pencil?____________ ---- Yes, thank you. / No,it isn't.It’s hers._________/_____________________ 2.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。 【预习指导】自我预习: 1.完成课本上3a,3b的填空。 2.熟读Grammar Focus,并能正确,灵活使用。 【 课内学习】 一、教材处理: 1.梳理上节课所学内容一并使用Grammar Focus。注意缩略形式。 It’s=it is isn’t=is not aren’t=are not 1.ruler (复数) _______ 2. box (复数)_______3. dictionary (复数) _______ 4. it (复数) _____5. my (名词性物主代词) ____6. her (名词性物主代词) __ 7. his (名词性物主代词) _____8. your (名词性物主代词) _____9. Bob (名词所有格)______10. 谢谢你 ____________ 11. ……怎么样_______12. 不客气 ________________13. 为……而感谢 _________________ 2.检查3a 3b的预习效果。 3.课内导学。 1.名词所有格。 1.表示无生命事物的所有关系,用“名词 + of + 名词”结构,表示前者属于后者。 2.表示有生命事物的所有关系,在名词其后加’s来表示所属关系,意为“….的”。 例如:安娜的 Anna’s 鲍勃的 Bob’s 名词所格的构成方法: (1)一般的单数名词在词尾直接加“’s” Tom’s book 汤姆的书 (2)以-s结尾的复数名词在词尾加“’”the students’ basketball学生们的篮球 (3)不规则复数名词在词尾加“’s” Women’s Day 妇女节Children’s Day 儿童节 2.名词性物主代词。 mine, hers, yours 等是名词性物主代词,相当于一个名词,可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词 + 名词”。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如: This is your ruler. It’s not my ruler. (= This ruler is yours. It’s not mine.)这是你的尺子,它不是我的。 形容词性物主代词和名词性物主代词表 人称 一 二 三 单 复 单/复 单 单 单 复 形代 my our your his her its their 名代 mine ours yours his hers its theirs 师生备注

师生备注 学学习成果展示(50分) 完成时间15分钟 满分50 批改时间 ___月___日 得分 一、单项选择(15分) 1. -Is this your key, Jenny ? -No. ______ is in my schoolbag. A. His B. Hers C. Mine 2. ― Is this _______ book? ― No, it isn’t ________. A. theirs; their B. hers; his C. your; mine 3. The green pen isn’t ____. It’s ______. A. his, his B. his, yours C. yours, my 4. ― Excuse me, are these ___ new shoes? ― No, they aren’t. ____ are black over there. A. her; Hers B. her; She C. hers; Her 5. These aren’t ____ yellow pencils. The blue pencils are _______. A. mine, my B. his, his C. hers, her 6. ― Is that ____ pencil box? ― No, it isn’t. It’s _______. A. Eric, Linda’s B. Linda, Eric C. Eric’s, Linda’s 二、用所给单词的适当形式填空。(20分) 1. ― Are those your ____________ (pencil box)? ― Yes, they are. They’re _____ (my). 2. ― Is that _______ (Anna) green eraser. ― No, it isn’t. The red eraser is ____ (her). 3.-Are ______ (this) your keys? -No, _____ (it) aren’t. 4. -Is the blue pencil ______ (your), Linda? -No, it isn’t. It’s ______ (Bob). 5. That isn’t ______ (Eric) schoolbag. ____ (his) is red. 三、完成句子。(15分) 1. 这是我的字典。 This is ____ English _________. 2. 杰克,谢谢你的帮助。 Thank you for _____ ____, Jack. 3. 今天去公园怎么样? ______ ______ going to the park? 4. 那些不是琳达的书。 ______ ______ Linda’s book. 5. 那是他的铅笔盒吗? ___ ____ his pencil box? 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。

【家长签字】_____________

S Unit3 Is this your pencil? 第3课时 section B 1a―2c 【学习目标】确认物品所属关系 1. 写出以下单词的意思:baseball ____watch ____computer game_______ card _______ID card ______notebook______ ring _____bag______ in_____ library_____ ask______ ask for_______ find_____(过去式)_____some____ classroom______ e-mail______ at ______call______ lost______must_______ 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍根据音标读出section B 1a―2c这些单词。 二、课本预习: 完成1a . 1b、2a,2b并熟读句型。(将答案写在课本上) 【 课内学习】 一、教材处理: 1. 检查1a 1b的预习效果 2. 听力练习,完成1c.1d课本上的内容。 3.课堂导学: 1. watch 手表(其复数形式watches)指戴在手腕上手表、挂在胸前的怀表或用来计时的跑表。 clock指我们生活中用的钟表、挂钟、闹钟等,多带有闹钟的功能。 2. How do you spell it? 你怎么拼写它? 这是一个特殊疑问句,用来询问拼写方法。注意:回答拼写单词时每个字母都要大写,而且字母与字母之间用连字符连接。例如: ― What’s your name? 你叫什么名字?― My name is Mike. 我叫迈克。 ― How do you spell it? 怎样拼写?― M-I-K-E. M-I-K-E。 3. ask ... for ... 请求,恳求(给予);征求 to ask for a drink 要一杯饮料 ask her for the money 向她要钱 4. in 为介词,意为“在……里”,表示方位的。 My pens are in the pencil box. 我的笔在铅笔盒里。 5. call 在此句中意为“打电话”,常用于以 下结构: ① call sb. 给某人打电话 Call him this afternoon. 今天下午给他打电话。 ② “call + 电话号码” 拨打……(号码) Please call 110. 请拨打110。 ③ “call sb. at + 电话号码” 拨打……(号码)找某人 Call Mary at 236-0388. 请拨打236-0388找玛丽。 6. must modal v. (情态动词)必须 must 后接动词原型。 You must see the doctor. 你一定要看医生。 对于must 开头一般疑问句,若要作否定回答,可用needn’t,不用mustn’t。如: ― Must I come over tonight?我今晚必须过来吗? ― No, you needn’t. 不必。 7. at prep. 提供电话号码时使用;在(某处、某时间或时刻) “call sb. at + 电话号码” 拨打……(号码)找某人 在某个时刻at three/three o’clock 在三点 at noon 在中午 at breakfast/lunch/supper 在吃早饭/午饭/晚饭时 用于较小的地名(方)前,译为 “在......”at home 在家 表示处于......状态,译为 “从事于......”。如: at school 在上学 师生备注 师生备注 学习成果展示(50) 完成时间15分钟 满分50分 批改时间 ___月___日 得分 一、按要求写出下列单词的正确形式。(15分) A) 写出下列表达的缩写形式 1. it is = ___ 2. they are = _______ 3. is not = _____ 4. are not = _______ B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词 5. Eric _______ 6. sisters _______ 7. parents ________ 8. your ________ 9. my ______ 10. his ____ 11. her _____ C) 写出下列各词的复数形式 12. schoolbag ___________ 13. family _______ 14. dictionary __________ 15. box _______

二、单项选择(10分) 1. ― Is that your computer game? ― ____ A. Yes, it is B. No, it is. C. Yes, it isn’t. 2. A baseball is ______ the school library. A. on B. in C. at 3. Her telephone number _____ 889-9676. A. am B. is C. are 4. ―What’s this? ― _____. A. This is a pen. B. Yes, it is. C. It’s a key. 5. ― _____ do you spell “ring”? ― R-I-N-G. A. What B. Who C. How 三、完成句子。(25分) 1. 这是什么? _______ this? 2. 你怎样拼写它? _____ do ____ spell it? 3. 那只绿色的铅笔是你的吗? ___ the green pencil _______? 4. 一部电脑游戏机在图书馆里。 A _________ ______ is ___ the school library. 5. 发电子邮件到我的邮箱jack@sina.com。 ______ me ___ jack@sina.com. 6. 我把我的书包丢了。I ____ my __________.

【总结反思】 在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。

【家长签字】______________

Unit 3 Is this your pencil? 第4课时section B 3a―Self-check 【学习目标】确认物品所属关系 1.写出以下单词的意思。set_______ a set of__________ 2、熟练运用句型Is thishat---?来确认物主关系以及What和how 开头的特殊疑问句及其回答。 3,会写失物招领和寻物启示。 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 1. 根据音标本页单词。 2完成3a。(将答案写在课本上) 2. 完成3b(将答案写在作业本上) 【 课内学习】 一、教材处理 1.让学生回顾P17上的寻物启事和失物招领。组内讨论:怎样写寻物启事和失物招领?两者区别在哪里? 介绍写作方法。 1. 写寻物启事和失物招领要紧扣主题,写清物品名称、联系人及联系方式,要求表述明确,言简意赅。 2. 常用词汇: found 找到; 发现, lost 遗失; 丢失, pen 钢笔, pencil 铅笔, ID card 身份证, a set of keys 一串钥匙, in the school library 在学校图书馆, in the classroom在教室里 3. 常用句型: Is thishat your …? 这是/那是你的……?Call … at …打……找… Are thesehose …? 这些/那些是……?E-mail me at ... 给我发邮件到…… 2完成3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。 3. Self-check 课内导学1. set 为名词,意为“套,组,副”。短语 a set of 表示“一套,一列,一串”等。a set of books 一套书 a set of stamps 一套邮票 在英语中表示物品的时候(尤其是不可数名词),常常用“数词a/anhishat + 名词(表示容量、种类……)+ of + 名词” 来表示,意为“……双(对/套/张/副……)”。a piece of meat 一片肉a glass of milk 一杯牛奶that pair of shoes 那双鞋子 2. 人称代词宾格 me (我), you (你), him (他), her (她), it (它)等是人称代词的宾格形式,他们常跟在介词或动词后面做宾语。如: Thank you. 谢谢你! How do you spell it? 怎样拼写? Please ask her for help. 请向她请求帮助。 Excuse me. 打扰了。 Call him at 569-3219. 打电话569-3219找他

学习成果展示(50) 完成时间15分钟 满分50分 批改时间 ___月___日 得分 一、英汉互译。(15分) (1)失物招领        (2)学生证        (3)电子游戏          (4)一串钥匙       _ (5)lost and found case      (6 )a set of books      二、用下列所给单词的适当形式填空。(10分) 1. Look! Are ______(that) maps? 2. Where ______(be) the children’s mother? 3. Five ______(box) are on the bed. 4. Mr Wang has two ______(child). One is ten and the other is eight. 5. Mum, ______(these) is my friend. 三、用正确的物主代词填空。(10分) 1. I am in Class 2. This is ______ class. 2. Wang Hong, this is ______ bag. Here you are. 3. The boy is my friend. ______ name is Tom. 4. This is a bird. ______ name is Polly. 5. The girl is Lucy. ______ bag is on the desk. 四、句型转换-按要求改写下列各句, 每空一词。(15分) 1. It’s a pencil-box. (改为复数句) ________ are ________. 2. Thank you. That’s OK. (改为同义句) Thank you. That’s ________ ________. 3. These are Chinese books. (改为否定句) These ________ ________ Chinese books. 4. They are children. (改为单数句) He ________ a ________. 5. Those are hills. (对划线部分提问) ________ ________ ________? 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。

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