基于“数据采集平台”的高职院校教育教学督导探索与实践

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

鳋   娃 ’ 捌 爨    国嘲 秘 窿 囊  薹   鑫    _ '一 “ 一   i 一 一。  一 … l。 一 j 一   基    采集平 台" 于“ 数据 的高职 院校  教 育教 学督 导探 索与实践 口 桂林旅 游高等专科 学校 黄国 良 鲍青青 粟维斌 【 要】 摘 本文在对“ 数据采集平台”  作 简要 介绍 的基 础上 ,讨论 了高职 院校 大对工 学结合改革 的投入 ,使 不断提 高  人才培 养质 量成 为学校 的自觉行动 。   目前所 发 布 的 “ 据采 集平 台” 数 为  V . a0 版本 , 21 O 1 O 设置有 “ 基本信 息” “ 、 院 校领 导” “ 本办学条件 ” “ 、基 、 实践教学 条 它 是 高校 教 育 教学 质 量 监 控 的 重要 手 段, 是强化教 育教学管理 、 促进 教学质 量  和办学水平提升 的重要举 措 。 是 , 但 目前 教学督 导功能在我 国不少高 职院校教 学 根据 “ 据采集平 台” 数 进行教 育教 学督 导  的重点 内容 ,总结 了桂林旅 游 高等专科 学校 近 年 利 用 “ 据 采 集 平 台 ” 展 教 育  数 开质 量监 控 中的 作用 还 没 有 得 到 充 分体  现。 据有关文献分析 , 目前高校教学督 导  存在督 导机构定位不 清晰 、督 导规章 制  度不健 全 、 导队伍建设不 规范 、 督 督导 工  作 开展不平衡 、 督导 内容不全面 等问题 。   笔 者认 为 ,高职 院校教育教 学督导工 作  存 在上述 问题 的原因是多 方面 的 ,而缺  乏 一个 明确 的“ 督导指挥棒 ” 规范教 育  来 教 学督 导工作是其 中的一个重要原 因。  ( ) 于“ 二 基 数据采集平 台” 的教育教  学督 导重点 教 学督导 的主要做 法 ,最后 就 高职院校  如何 利用 “ 数据采 集平 台” 深化教 育教 学  督 导提 出了建议 。  件 ” “ 学经 费” “ 、办 、 师资 队伍 ” “ 、 专业 ”  、“ 学 管 理 与教 学 研究 ” “ 会 评 价 ”  教 、社 、“ 状态数据汇 总” 补 充说 明” 个数 据  和“ 1 1 栏 目和 5 7个相应数据 表格 。 其功能包括  状 态数据采集 与查询系统 、面 向机构 查 【 关键词 】‘ ‘ 数据采 集平台” 教育教 学督 导 探 索与 实践 【 文献编码 】 o 1. 6/in 40  di0 99j s. 5— : 3 . 0 s98( . 1. . 5 8 9 C) 0   0 0   2 14 2询 的开放式 接 口和面 向公众 的信息 发布 系统 。数据采集 平台不仅是 为 了满 足教 育 主管部 门对 学校评 估工 作 的需要 , 更 一、“ 据采集平 台” 数 的简要介绍 是 为 了满足 高职高专院校 自身建设 管理

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