综合实验设计ppt1(5份打包) 人教版3

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

人民教育出版社高中化学选修六本 课 栏 目 开 关课题三 综合实验设计(选学)课题三学习目标定位1.鼓励学生在实验设计中从实验原理、装置组合、 实验程序等方面对实验进行创新设计。 2.培养学生在实验操作中,合理巧妙地组织和改进 实验操作顺序和方法的能力。 3.培养学生对实验现象进行化学用语化、表格化、 线图化处理,并对其进行合理的理论说明,发现新 问题的能力。 4.在实验创新过程中使学生体验创新的乐趣。学习重难点:本 课 栏 目 开 关在实验设计中从实验原理、装置组合、实验程序 等方面对实验进行创新设计。知识·回顾区课题三知识回顾1.启普发生器 (1)启普发生器由 球形漏斗、容器、导气管 三部分组成。 (2)工作原理(以稀硫酸和锌粒制H2为例):打开 活塞 ,容器 内压强与外界大气压相同, 球形漏斗 内的稀硫酸流到容器 内,与锌粒接触,产生氢气;关上 活塞 后,氢气继续生 成,此时容器内的压强大于外界大气压,压力将酸液压回本 课 栏 目 开 关球形漏斗 ,使酸液与锌粒脱离接触,氢气不再产生。(3)适用范围:块状固体 与 液体试剂 在常温条件下制取气 体。如制取氢气、二氧化碳、硫化氢等气体。知识·回顾区课题三(4)使用前应先检查装置的气密性,方法是打开 活塞 ,向球形漏斗 中加水,当水充满容器下部的半球体时关闭 活塞 ,继续加水,使水上升到 球形漏斗 中;静置片刻,观察水面是否下降,如下降说明漏气,反之不漏气。本 课 栏 目 开 关知识·回顾区2.化学实验中气压差的使用 (1)喷泉实验课题三本 课 栏 目 开 关(2)气球“自胀” 如右上图所示,准备好装置和试剂,确信烧瓶 塞紧后,将滴管内水滴入烧瓶,观察到的现 象是 烧瓶内的气球膨胀 ,原因是 滴入水后 ,大量气体溶解于水,使烧瓶内压强减小,小 于大气压,气压差使气球在烧瓶内膨胀。此实验的原理与 喷泉 实验原理相似。知识·回顾区(3)U形气压计 用玻璃管弯制成的U形管、T形管、软胶管、 弹簧夹等连接成如图所示装置,U形管中加入 适量红色水溶液,即得 简易U形气压计 。 将此装置用于以下实验:课题三本 课 栏 目 开 关知识·回顾区①溶解热效应、反应热效应实验。课题三用此装置实施放热、吸热反应的方法及现象如下表所示:反应物 A 浓硫酸 水 水 B 水 U形管中的 现象 U形管中液 面 左低右高 面 右低左高 实验结论 浓硫酸与水混合 放 热 硝酸铵与水混合 吸 热 Na2O2与水反应 放 热本 课 栏 目 开 关硝酸 U形管中液 铵 过氧 U形管中液 化钠 面 左低右高知识·回顾区课题三本

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