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第十四章 測驗與研究的倫 理議題指導老師:田秀蘭老師 報告同學:李靈 黃靜怡測驗與研究的倫理議題實施心理測驗或心理衡 鑑的倫理議題助人專業人員是否已具備心理測 驗的專業知能? 助人專業人員實施測驗的目的是 否恰當? 助人專業人員是否有尊重當事人 知的權利? 助人專業人員是否有適切的實施 測驗? 測驗結果的解釋與應用是否適切? 測驗資料是否有適切加以保密?進行諮商與心理治療研 究的倫理議題研究者的責任與當事人的福祉知情同意的倫理問題 欺騙的倫理問題 控制組的倫理問題 保密與隱私權的倫理問題 研究報告的倫理問題Q&A(1)測驗的結果與解釋是否會影響到一個 人的人生?(2)你認識測驗或心理衡鑑的目的嗎? (3)做測驗或心理衡鑑時,有沒有專業人 員差別在哪?實施心理測驗或心理衡鑑的倫理議題諮商心理師之業務範圍包含:一般心理狀態與 功能之心理衡鑑。因此實施心理測驗與心理衡鑑是心理師必備專 業能力與實務工作中的重要內容。資料來源: 〈心理師法〉(2019)第十四條在諮商過程中運用測驗資料時,諮商師應注意:a.解釋測驗資料應力求客觀、正確及完整, 並避免偏見和成見、誤解及不實的報導。 b.審慎配合其它測驗結果及測驗以外的資料 做解釋,避免以偏概全的錯誤。資料來源:台灣輔導與諮商學會倫理守則(2019)一、助人專業人員是否已具備 心理測驗的專業知能?a.諮商師實施或運用測驗於諮商時, 應對該測驗及評量方法有適當的專 業知能和訓練。 b.在使用測驗及衡量技術時,心理 學專業人員應具備適當的專業知識 和經驗,並以科學的態度解釋測驗, 以提升當事人的福祉。(一)助人專業人員是否接受心理測 驗之專業訓練?助人專業人員要實施心理測驗服務必須接受 心理測驗的專業訓練包括: (1)基礎的心理評量知識 (2)心理測驗的廣泛認識 (3)施測與解釋之方法與技巧的了解 (4)實作 (5)進階單一測驗的深入研究 (6)多元評量知識的進修(二)助人專業人員是否了解有關於測驗 的使用結果,信效度考驗及相關的研究報 告?助人專業人員對於實務上所使用的單一測驗相 關知識應有完整的了解與更新,其中包含: (1)情況控制 (2)施測過程 (3)指導語說明 (4)計分方式 (5)結果解釋 (6)信效度考驗 (7)相關研究報告你的心靈黑洞是什麼?有個朋友東西壞掉了,需要你幫他拿個東西來 修理,你覺得朋友需要哪個工具? A.剪刀 B.強力接著劑 C.螺絲起子 D.鴨嘴鉗 前提是你不知道朋友什麼東西壞掉了你的心靈黑洞是什麼?????A.剪刀 分離焦慮太執著,不願放手愛回

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