2016最新高考作文万能素材及多角度运用解析

来源:互联网 编辑:王志 手机版

神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……7日中午,部分高考作文题一经公布,即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号。一些教师和专家认为,今年的作文题材既贴近生活也充满了新意,但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。今年的作文题目有哪些新特点?又透露出今后作文题材的哪些趋势?今年高考作文“N宗最”“最难懂”题目:全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。该题中漫画分两格,上面左边小孩A手举得分100分的试卷,脸上有个吻印,右边小孩B手举55分的试卷,脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分,脸上有巴掌印,右边小孩B得了61分,脸上有吻印。反应:题目一出,不少人表示“不知如何理解”,解读纷呈:有人说,这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思,讲的是教育方式问题;有人说,这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵,反映的是家长对分数的态度。广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示,漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看,从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。“最具科技感”题目:浙江卷的“虚拟与现实”。题干中提到,当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时,是选择拥抱这个世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?反应:安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说:个人觉得浙江的题目出得很好,有时代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,这可能对部分考生不公平,“山里孩子该咋写?”“最思辨”题目:江苏卷的“话长话短”。题干中称,俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说,有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。反应:虽然有网友认为这一题目很接地气,但也有不少网友表示,感觉材料与题目前后逻辑联系不强,彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进,“这题目好难做”。“反正对于这个题目,我无话可说。”山东济南一位高二学生说。“最接地气”题目:上海卷的“评价他人的生活”。题中说,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大,人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。反应:对于这个题目,很多网友表示,每个考生都有题目所需的素材,还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度,挺好。(云南信息报)把脉 今年的高考作文题有啥特点?专家认为,2016年高考作文题材丰富,并敢于创新突破,凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点,也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。贴近学生生活实际。对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,考题与学生生活联系密切,“学生可以结合自身经历,有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生,今年高考作文中这类题材继续受重视,如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”,天津卷的“我的青春与阅读”等。更加紧扣社会发展,聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说,以浙江卷的“虚拟与现实”为例,近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加,逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”,则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。思辨性考题依旧唱主角。从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为,总体来看,今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大,需要调动学生理性思维能力,自选角度对材料进行论述,言之有理即可。考察学生想象力,万能模块不再“万能”。专家认为,今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”,都在引导学生大胆发挥想象力。前瞻 未来作文题会更注重综合能力相关专家介绍,高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题,从近几年高考作文的变化情况来看,今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化和考察综合能力。程丽华告诉记者,未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想,更关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意,“高考作文不再一味是心灵鸡汤,将来的作文将进一步引导考生实话实说,回归学生的‘本我’,体现出语文立德树人的核心作用。”程丽华说。专家认为,今年的“老腔”,以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材,其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。“高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值,在继承中发展、在发展中创新,以实现传统文化的创造性转化和创新型发展。”教育部考试中心主任姜钢表示。赵举宝等业内人士认为,未来高考作文话题将更具发散性,强化联想和想象,从而考察学生的综合能力。在他看来,未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”,只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力,才能在各种话题中游刃有余。(新华社)www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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多角度运用 作文素材分类 1、帝王将相:秦始皇、勾践、项 羽、汉武帝、曹操、诸葛亮、唐 太宗、曾国藩等等 2、仁人志士:廉颇、李广、卫青、 王昭君、岳飞、文天祥、郑成功、 邓世昌、林则徐、秋瑾等 3、科学巨匠:张衡、祖冲之、沈 括、华佗、张仲景、李时珍、詹 天佑等 4、文学巨匠:孔子、老子、庄子、 屈原、韩非、司马迁、李白、王 勃、杜甫、苏东坡、王维、李商 隐、李清照、王安石、陆游等等 5、政界精英:毛泽东、周恩来、 邓小平、孙中山、朱镕基等等 6、商业群雄:李嘉诚、霍英东、 马云、王健林、陈光标、任正非、 董敏珠、李彦宏、马化腾等等 7、运动健将:刘翔、姚明、邓亚 萍、郭晶晶、林丹、王浩 8、娱乐明星:李小龙、刘德华、 周杰伦、郎朗、周星驰、张艺谋、 范冰冰、李宇春、杨幂、王宝强 9、科学巨匠:茅以升、李四光、 袁隆平、钱学森、邓稼先、华罗 庚、陈景润等等 10、外国风云人物:林肯、拿破 仑、丘吉尔、比尔盖茨、爱迪生、 海明威、贝多芬、梵高、乔丹、 迈克尔杰克逊、奥黛丽赫本、马 克思、恩格斯、居里夫人等等 高考作文的材料 哪里找? ①从各科教材中。

②从自己的生活经历中找。

③从平时的阅读中找。

历史典故、名人逸事 都可以通过阅读获得。

④从语言复习资料中找:文言文阅读、现代 文阅读、作文材料等。

⑤除此之外,网络、电视,甚至手机短信等 都是写作材料的来源之处。

我们不是缺乏写作材料,我们缺乏的是发现材 料的眼力。 材料有限,而话题多变。怎么办?? 对同一个材料,我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。

? 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢?给你真诀:拉一拉,靠一靠。

但要拉 、靠得自然,不露痕迹。

如果“靠”过来 别扭,那就是失败了。 (一)下面我们来看看《报任安书》的一段:

盖文王拘而演《周易》;

仲尼厄 而作《春秋》;

屈原放逐,乃赋《 离骚》;

左丘失明,厥有《国语》 ;

孙子膑脚,《兵法》修列;

不韦 迁蜀,世传《吕览》;

韩非囚秦, 《说难》、《孤愤》。

《诗》三百 篇,大底贤圣发愤之所为作也。 2006上海卷 我想握住你的手 文王,我想握住你的手,并请你告诉我 ,你为何能有被囚而推演《周易》的哲思 妙悟? 孔子,我想握住你的手,并请你告诉我 ,你为何能有身处困境而作《春秋》的洒 脱胸襟? 屈原,我想握住你的手,并请你告诉我 ,你为何能在流放途中赋出《离骚》?你 那高洁情操和爱国情怀为何能够矢志不移 ,不为困境而有所改变? 我想握住一双双伟大的手,让这些书写 历史的手,牵引我走向更高的人生境界! 2006浙江卷 话题:生有所息,生无所息

天行健,君子以自强不息。

文王被囚,在生命 可能随时结束的时刻,他,没有终止,推演周易 ;

屈原放逐,在人生最困窘的处境,他,赋出离 骚,没有停息。

生命的意义在于动作,死亡才是 最后的休息。

休息?奋斗者的字典中没有“休息 ”这个词。

努力地工作,不懈地创造,这,才是 生命真正的价值! 2006天津卷 题目:“留给明天” 时间之失不可逆转,生命难免“终有竟时” 。

创造人生的,是今天;

而今天是否有价值,关 键还在于为明天留下什么。

文王拘囚,他留给明 天的是周易;

孔子落难,他留给明天的是春秋;

屈原流放,他留给明天的是离骚。

圣贤也是人, 他们终究也是要死的;

然而,他们都为明天留下 了一笔巨大的精神财富,从而让自己永垂不朽。

的确,明天尚未到来,但明天终会到来。

明 天将如何到来,取决于我们今天留给明天一些什 么。

今天为明天留下一颗美好的种子,明天就不 会收割残缺和遗憾。 (二)看看平常这则材料

李时珍针对当时药书谬误颇多,延误病情,害人性命 的情况,决心重修本草,编一本较为准确、实用的药书。

他克服了重重困难,亲自进山采药,亲尝百草,用了19年

的时光,终于写成了流传后世的名著《本草纲目》。

持之以恒的精神 论述献身精神 要勇敢质疑,不迷信已有经验 持之以恒的精神? 19年的时光,19年的梦想,19年的艰辛,李时珍用19

年写出了医学著作《本草纲目》。

悬崖峭壁,急湍幽谷,恶

草毒花,无数危难困苦在19年中应接不暇。

李时珍最终凭着 一股持之以恒的坚韧走过了这风雨荆棘的19年,带着《本草 纲目》重回人间。

? 李时珍本着一个医师的职业精神和持之以恒的信念,19

年辛苦奔波。

山崖间,泥泞小路上,留下了他的足迹。一根

竹杖,一个背箩,承担了他19年的艰辛,一本《本草纲目》 记载了他19年的坚持。 持之以恒的精神:? 一本《本草纲目》流传后代,恩泽百代;

一个熟悉的名 字记在心间,启迪心灵。

李时珍,用19年暑去冬来的执著, 诠释着持之以恒的真谛。

一次次迈进大山,一遍遍口尝药材。

春夏秋冬,日出日 落,都会望见那执著的身影。

困难重重,他却坚持了19年, 用一份坚毅,一种坚持完成了千秋巨作《本草纲目》,是这 份持之以恒为他铸就了辉煌。

为了信仰,他持之以恒,奔腾的江河在他面前静止;

巍 峨的高山在他面前低头。

19年如一日,他尝百草,试百药, 终成名著《本草纲目》。

他用坚毅的精神为生命求得一个新 的诠释。?? 论述献身精神:? 本可以平淡无奇的度过一生,本可以做个安逸的抓药 郎中,但他不忍心看到因药误人的悲惨,宁愿牺牲小我, 去完成大我。

他选择了远方,那他的心里便只有地平线。

他用自己的19年换回了无数用药人的放心。

? 踏青山,也许会身死虎豹;

尝百草,也许会命丧奇毒 ;

为了个人生命,他完全有理由退却,但他却无怨无悔,

带着为他人、为事业的献身精神,勇敢的穿越生与死的考

验和较量。

不朽的《本草纲目》成为李时珍献身精神的化 身。 论述献身精神? 李时珍忘记了多日的劳累,忽视了尝药的危险,淡化 了家人的忧虑,为了修正药书,为了造福百姓,为了千万 个饱受病痛折磨的人民,他放弃了自己的享受,甚至甘愿 献出自己的生命,终于完成了流传千古的《本草纲目》。?

他亲入深山,亲尝百药,用自己的生命作赌注,不理 会山路的险象丛生,不顾及百草的苦涩奇毒,以无畏的献 身精神,保证了《本草纲目》的不朽价值。

19年的时光,7000个日日夜夜,无数个不眠之夜在 孤灯下奋笔疾书。

奉献了人生最宝贵的人生岁月却无怨无 悔。

为了《本草纲目》,李时珍倾撒执著,无畏献身。? 要勇敢质疑,不迷信已有经验? 尽信书则不如无书,这是人人皆知之理。

可真正做到 的又有几人?真能够大胆质疑、挑战权威之人寥寥无几, 李时珍就是其一。

在当时药书的谬误颇多,延误病情,害 人性命的情况下,只有李时珍以自己亲身体验改变了这个 状况。

他本可以安坐中堂,恪守救死扶伤的医道;

他本可以 照搬古书,履行治病救人的职责。

但他没有。

踏深山,尝 百草,只为修正药书的谬误,只因为他有质疑权威的魄力 。

李时珍,用勇敢质疑的气概写出《本草纲目》的辉煌。? 要勇敢质疑,不迷信已有经验? 人类之所以不断进步,离不开敢于质疑的精神。

倘若 李时珍没有对古代医书的怀疑,且不说医学界的损失,仅 因延误病情而失去生命的人就将不计其数。

质疑是一种途 径,会指引我们走向真理的殿堂。

? “权威”一词用它耀眼的光环压制过无数闪耀的思维 火花。

而在封建势力极胜的时代,它更是一种不可质疑的经典。

李时珍,这个把百姓生命安危系于心间的良医却大

胆的抛弃了前人的谬论。

他有选择的借鉴,也大胆的更改 ,用勇敢的质疑精神,写出了一代经典《本草纲目》。 要勇敢质疑,不迷信已有经验? 成功的脚步总是紧跟在勇敢质疑之后到来。

药书谬 误,延误病情,世人袭用,唯书是从。

是李时珍站了起 来,走进深山,攀上危岩,携带着对药书的怀疑他走进

了真理的山谷,将谬误的顽石击碎。? 他不墨守成规,他不抱残守缺,为了真理,更为了 生命。

他向已有的经典提出质疑,一丝不苟的查询验证 。

跋山涉水,到处都留下了质疑的精神。

没有质疑,哪 来真理?哪来举世闻名的《本草纲目》? (三)、再来赏读下面几 个高考优秀作文片段:

以“李白故事和李白名诗名句” 为材料多角度使用片断 【例文1】话题——“意气”(2006 年湖南高考作文题)

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐 金放还,虽有昭昭若明星之德,日月 齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气 风发,“举杯邀明月,对影成三人”,

气,秀口一吐便是半个盛唐。

若无意 气,他怎会有如此豁达的胸襟? ? 【例文2】话题——“忘记与铭记”(2005 年四川高考作文题)?

人们忘记了你郁郁不得志的过往,传诵着你 的名作,铭记着你的功德。

因为,一句“天生我 材必有用,千金散尽还复来”曾激励了多少仁人 志士,一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。

仰望诗仙, 一股傲然之气油然而生。

人生能够这样走一回, 也就无怨无悔了。

人们佩服你,铭记你,那是理 所当然的! 话题——“自己的认知和他人的期望” (2004年重庆高考作文题) 是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的 歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓 鳌客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游 者么?在那个烟花三月的时代,他人对你 的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚 禄;

而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力 士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。 ? 小结: ? 取材都来源于课内。

? 一个材料,变换角度。 课堂讨论:多维审视

关于李白我们还可提炼出哪些 不同的话题? 李白至少还可以给我们这些启示: ?提示: ?○ 遭遇挫折与放大痛苦 ?○ 乐观与悲观 ?○ 位置与价值 ?○ 淡泊 论点一:正确处理他人期望与自 我认识关系?

是荒沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么 ?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个 烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德, 取悦帝王换取高官厚禄;

而你,认定自己不能折 腰摧眉事权贵,认识到只有自由的灵魂才能让自 己快乐,于是你在朝要高力士脱靴磨墨,在野要 放白鹿于青崖之间。

你享受孤独:“举杯邀明月 ,对影成三人”;

你傲然高歌:“钟鼓馔玉不足 贵,但愿长醉不复醒”。

而当我们回望唐朝,我 们看见的不是至高无上的帝王,而是卓然站立的 你。

李白,我们感谢你,是你清醒的自我认识为 中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。 论点二:正确对待挫折和痛苦?

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的 挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有。

“天生我材必有用,千金散尽还复来”;

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 ”。

面对挫折,他傲然一笑,面对痛苦, 他潇洒挥袖,遍访名山,歌咏自然,是他 对挫折和痛苦的正确态度最终成就了他千 古飘逸的浪漫情怀。 论点三:找准人生位置? 李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不艳羡那 官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗人的位 置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影,“天 生我材必有用,千金散尽还复来”,他吟出了好 大的斗志;

“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月 ”,他吟出了好大的气魄。

难道能说无仕途作为 的李白没有体现自己的价值吗?恰恰相反,正是 因为他找准了自己的位置,大唐的江山史册上才 多了几分厚重,中华的文明史册才更光辉灿烂。 论点四:人生需会辨?

人生需会辨,会辨才能让人在纷扰的人世中 认清方向,在纵横的歧路中找对自己的路。

诗仙 李白,在歌吟着“行路难,行路难,多歧路,今 安在?” 的同时,始终保有一双明辨的眼睛,在 歌舞升平的宴饮中,在尔虞我诈的官场上,他清 楚地辨出了皇帝的昏聩,朝政的污浊,也辨清了 自己不能折腰摧眉事权贵的皓皓心志,因而他正 确地选择了一条“且放白鹿青崖间,须行即骑访 名山”的人生路,潇洒地走向自然,走向山水, 也走向了自己诗歌创作的辉煌之路。

假如李白没 有一双会辨的眼睛,没有选准自己的人生路,他 就会在官场上虚度一生,无法成就自己诗仙的美 名。 ? 小窍门: ? 1、关注课内,积累材料;

? 2、理解话题含义,选准角度;

? 3、为我所用,证明观点。 注意:? (1)运用材料的传统主题 ? (2)反其意而用之 ? (3)从不同角度分析或生发材 料与话题的契合点 课堂小结? 【运用技巧】? (一)、多角度深思 ? 一则好的材料多是立体型的,具有 多元的属性,不同的人对材料的理 解不同,立意的角度有异,同一则 材料,往往可以从中挖掘出几个不 同的观点。 ? 例如:邓亚萍, 1米5的身高,除了体操教练举重教练, 没人会看得上。

也正是这个原因,打球出色的邓亚萍曾多 次被省队国家队拒绝,直到1989年国家队才给她机会。

邓亚萍不相信命运,她的逻辑是:胜利,胜利,不断的胜 利。

1989年首次参加世乒赛便夺得冠军,从此邓亚萍称 霸乒坛,连续8年世界第一,4枚奥运金牌,14个世界冠 军头衔。

赛场上的邓亚萍是一个传奇,退役后的邓亚萍更 是让人惊诧,她先后获得清华大学学士、英国诺丁汉大学 硕士、英国剑桥大学博士学位。

从不被人看好,到成为一 代乒坛女皇,再到成为北京申奥形象大使,一路走来,邓 亚萍永不言败。

邓亚萍说:我不比别人聪明,但我一旦设 定了目标,绝不轻易放弃,因为我没有输的理由。 ? ? ? ? ? ?

从这则材料中我们可以得出观点: ①信念 ②先天条件与后天努力 ③永不言败 ④拼搏 ⑤不轻易放弃甚至国家荣誉等。 (二)、依照论点使用素材? 议论文中论点与论据的关系,就像鱼和水 的关系,鱼因水而彰显生命活力,水因鱼 而具有生机色彩。

一篇好的议论文,议论 文论点与论据要一致统一,论点统帅论据 ,论据要为论点服务。

? 首先,在证明论点时,引用材料时可针对 不同论点有意识的选择材料中有用的部分 ,适当渲染扩充,其他部分可忽略不计。 ? 其次,事例转述的侧重点也要因论点而异。

根据论点的需 要,对转述的事例作定向限制,着重转述符合论证需要的 内容,巧妙地转换叙述重心,突出某个侧面。

能证明中心 、围绕话题的部分要详写,和中心、话题无关的,要略写 或不写。

? 最后,要对事例进行引申与拓展。

紧扣道理写好事例以后 ,要不失时机地对事例进行分析引申强调 ,使事例与所 要证明的道理紧密关联,让阅卷者更明确的知道事例恰当 、有力地证明了道理。

? 【注意】“一材多用”,要注意:准确选取材料和作文立 意的“契合点”,不能生拉硬扯、牵强附会。 ?

讨论议论文“一材多用”之材料 与观点的契合,初步掌握该种写作的 思路和方法。 一、材料的叙述思路 手中的材料怎样才能多个角度地活用呢?我们知道, 素材如同未经加工的玉璞,需要雕琢、改造。

“雕 琢”、“改造”本身就有表达与叙述的问题。

如:《三国演义》中有名的“失街亭”故事 适用主题1:理智战胜情感 叙述的角度: 诸葛亮的角度 街亭之役前,马谡夸下海口,说自己如何胸有成 竹,结果关键一役由于他的粗心大意,使街亭这一具 有重要战略价值的隘口痛失。

面对蜀国将领缺乏的现 状,群臣的竭力劝阻,诸葛武侯深知军令如山,不能 凭私人感情行事,于是挥泪斩马谡,这是理智战胜情 感的义举,千百年来,广为传诵。 适用主题2:偏信自己

叙述的角度:马谡的角度 带着几分侥幸的心理,他(马谡)依然坚 持自己的观点,不料敌军却轻易打败了他。

是因为他不懂兵法吗?不,是因为他偏信 自己,认为自己才华盖过军中上下,不能 让别人牵着鼻子走。 ? 适用主题3:出人意料与情理之 中 ? 叙述的角度: 马谡的角度 ? 马谡自告奋勇,愿守街亭,并立下军命 状,可见得胜券在握,然而面对魏军却不 堪一击,痛失要塞,这实在出人意料;

可 是只要看一看马谡纸上谈兵、骄傲轻敌、 一意孤行的所作所为,其失败自在情理之 中了。? ? ? 小结: ? 一材多用材料与观点的结合思路: ? 变换叙述角度 二、材料的分析方法 例如:材料:《贞观政要》太宗入苑视 禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰: “人以谷 为命,而汝食之,是害于百姓。

百姓有 过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心, 无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰: “恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移 灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。

一则“太宗吃蝗虫”的材料,可以 生发出多少个角度,又可以论证多少个 话题与观点呢?请看: [角度1一一“忘记和铭记”] 《贞观政要》中有记载,唐太宗视察庄 稼的长势,却看到蝗虫带来的灾害。

太 宗遂向上苍祈求,希望将百姓面临的灾 难转移到自己身上,要用自己的生命安 全换取百姓的安居乐业。

太宗忘记了自 身的安危,一心铭记着百姓的哀乐。

在 这种“忘记和铭记”之间,唐朝日益兴 盛,太宗终成一代明君。

思考:太宗忘记的是什么?铭记的是什 么? 他的忘记和铭记有什么意义和作用? [角度2———“出人意料和情理之中”

《贞观政要》中记载:“太宗入苑视禾,见蝗虫,掇 数杖而咒曰:‘百姓有过,在予一人,尔其有灵,但 当蚀我心,无害百姓,’遂吞之。”李世民乃是一代 封建君王,肯于吞食蝗虫确是出人意料,似乎令人不 可思议。

但这看似出人意料的举动细细想来却又在情 理之中。

作为一国之君,李世民不但非常清楚粮食与 百姓、人民与国家的密切联系,更深知“水能载舟, 亦能覆舟”的道理。

而这样贤明的君主成就了贞观之 治的太平盛世,更在情理之中。

只此一事便可看出, 大唐之兴亦实属必然。

思考:太宗的什么举动出人意料?什么举动又在情理 之中?太宗为什么吃蝗虫?太宗吃蝗虫怎么样(作用 和意义)? [角度3-——“说‘安’”] 《贞观政要》中记载,唐太宗视察农田时,见 蝗虫蚀苗,不顾自身安全吞食蝗虫,让其蚀己 心而不危害百姓。

太宗的祷告和希冀令人感动。

岁乃民之根本,民乃国之根本,唐太宗舍一己 之“安”,求万家之“安”,可敬可佩。

农业 乃国之根本,安泰之源泉,抓住了根本,方有 杜稷之安稳,方可享百年之盛世、万代之荣光。

“贞观之治”,得民心者得天下。

思考:唐太宗心中的“安”是什么?为什么要 求这样的“安”?追求这样的“安”有何意义 和作用? 小结 材料一材多用的具体分析方法: 1、是什么? 2、为什么? 3、怎么样? 4、意义和作用? ? 以苏轼的事迹为材料 多角度使用片断 范例展示? [苏轼解读] ? 苏轼——中国文化史上的旷世奇才,罕见的多面手, 多层次、全方位的文化巨子。

他长于散文创作,他的诗, 代表了宋诗最高水平。

他的词,开创了豪放词风。

他的书 法、绘画,也都达到了很高水平。

除此之外,在哲学、茶 道、烹饪、养生、园林艺术方面,他都有独到的造诣。

? 近代国学大师王国维推崇苏轼:“三代以下诗人,无 过屈子、渊明、子美、子瞻者。

此四子者,若无文学之天 才,其人格亦自足千古。

故无高尚伟大之人格,而有高尚 伟大之文章者,殆未有之也。”苏轼的一生,可以用“四 个三”来概括:不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后 恩宠;

不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛 ? 盾的王安石、司马光;

不忘三地——黄州、惠州 、儋州;

不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗 的生死情、与朝云的不了情。

在为人上,苏轼在 几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格,决 不随波逐流;

在为官上,苏轼坚持为官一地,造 福一方,徐州防汛,杭州筑堤,儋州授馆,兴修 水利,架桥凿井,赈灾施药,都于史有征;

在人 生态度上,苏轼即使在身处绝境时,也保持乐观 豁达的心态和积极向上的追求…… 评讲北海市四模的诗歌鉴赏题? 苏轼《六月二十日夜渡海》 ? 参横斗转欲三更①,苦雨终风也解晴②。

云散月明谁点缀?天容海色本澄清③。

? 空余鲁叟乘桴意④,粗识轩辕奏乐声⑤。

九死南荒吾不恨⑥,兹游⑦奇绝冠平生。 ? 12、诗的前四句描写了什么景色?“苦雨终风也 解晴”“天容海色本澄清”两句有什么深层含义 ? ? (1)诗的前四句写出了星移斗转,风停雨住,云 散月明,海天澄清(主谓句)的景色;

(2分) ? “苦雨终风也解晴”的深层含义:诗人受到的各 种打击和排斥终于结束。

? “天容海色本澄清” 的深层含义:加于诗人身上 的诬蔑一扫而空,恢复了诗人清白的本来面目。

? (深层含义每句各1分) (2)“空余鲁叟乘桴意”“九死南荒吾不恨”两 句表达了诗人怎样的复杂的情感?请简要分析。

“空余”句写出了诗人虽被贬海南,仍想施展抱 负,但作为“罪人”,并无治理实绩,只不过空 有孔子济世的情怀罢了,表达了诗人壮志未酬的 无奈和愁苦;

(2分,意思对即可) “九死”句写出了诗人虽然经历了九死一生的磨 难,但就个人而言,却已饱览奇景,虽九死而无 憾,表达了诗人乐观旷达的襟怀。

(2分,意思对 即可) ? 论点1:走出圈子 ? 经历了乌台诗案,继而被流放到黄州,一个偏僻荒凉 之处,苏轼陷入了痛苦的圈子,不能自拔。

此时,庄子弃 相不做的选择提醒了苏轼,他开始换个眼光看世界。

于是 ,一切豁然开朗。

(为什么) “不经历风雨,怎见得彩虹 ”,面对人生的风雨,苏子吟诵着“一蓑烟雨任平生”, 笑看人生风云,因着乐观,因这豁达, (怎么样?)苏轼潇 洒地走出了个人痛苦的圈子,走出了官场黑暗的圈子。

(是什么)如果苏轼只是沉浸在贬谪的痛苦之中,不能走 出痛苦的圈子,那么,他还能够潜心于诗文的创作,还能 写下“两赋一词”等千古佳作,成为中国文坛上一颗璀璨 的明星吗? !(意义、作用) ? 论点2:安于位置,创造价值 ? 上天给苏轼开了一个大大的玩笑,昔日的朝廷重臣,转 眼便成了阶下囚,之后又流放到了黄州这穷乡僻壤,苏轼 的人生位置发生了天翻地覆的变化。

面对造化的弄人,乐 观的苏子坦然相对。他认为;

“既来之,则安之”,与其 悲苦万分,以泪洗脸,不如安于现在的位置,创造出自己 的人生价值,(是什么)“塞翁失马,焉知非福” ,“ 东方不亮西方亮”。

心中怀着这样坚定的信念,(为什么 )苏轼忘记了贬谪之痛,潜心于诗文的创作,“两赋一词 ”等横空出世,轰动了当时的北宋文坛,苏轼也因此成为 了中国文学史上的一位巨匠!(意义、作用) ? 论点3:不敢忘记 东坡不敢忘记肩上的责任,因为投身报国,为民请命 是他一生的理想和追求。

(是什么)因此,即使是流放 到黄州,他也能忘却贬谪之痛,心系百姓,造福于民。

为 此,他成立了救儿会,捐出节衣缩食的钱物,帮助贫穷的 百姓脱离困境。

(怎么样)人民因此感激他,纪念他,铭 记他的大恩大德。

如果东坡的眼中没有百姓的温饱,心中 只有他的前途命运,那么,他就可能只会沉浸于个人的伤 痛之中,也就不可能胸怀天下,得到人民的拥护了。

正是 因为东坡不敢忘记肩上的责任,牢记要为百姓造福,才赢 得了后人的尊重和爱戴,美名扬天下。

(作用、意义) 例文1:全国甲卷《出人意料和情理之中》? 雨渐渐地小了一些,他看看脚下的芒鞋,看看手中的竹杖,这一 霎那,他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。

? 白天过去是黑夜,晴朗之后遭风雨。

无论你怎样左躲右闪都无可 避免地要与它们相遇,也许,这就是人生的一种必然吧?既然如此, 扬起脸,面对着风雨,叹一句:“谁怕?一蓑烟雨任平生”吧!那么 ,黑夜过去是白天,风雨之后见阳光,也就是另一种人生的必然了。

? 缓缓的走着,心情渐渐的轻松而愉快,小曲儿也不觉间哼唱了起 来。

晚风习习,不觉间云已经散了,夕阳在西山的头上又露出了艳红 的脸。

? 他回过头去,沙湖道的小路曲曲折折,在夕阳的余晖中另有一种 超然之美。

意料之外的一场风雨,情理之中的一份收获。 例文2、全国乙卷《位置和价值》?

在这里,再次被迫远离政治核心的他看到的不是自己 命运的坎坷,看到的是西湖如美丽杭城的眉目,一旦淤塞 消失,世间就少了一分难得的美景。

他义卖字画,发动募 捐,调动民众疏浚清淤。

挖出来的淤泥如何处置呢?他的 目光落到了白堤上:再筑一道大堤,岂不一举两得? ? 于是,五里长堤,六座石桥,为西子湖再添两道亮丽 的风景:“苏堤春晓”、“六桥烟柳”并称“西湖十景之 首”。

当春日晴朗,柳条低垂,微风过处,万枝婀娜;

遇 细雨蒙蒙,烟波浩淼,柳披纱缦,水被云吞…… 例文3、全国乙卷《位置和价值》? 这本是一道“不为游观为民耳”的大堤,却 无意间成了世间最美的风景。

这是一道为民谋福 的堤,一道中国文人的社会良心筑成的堤。

有了 无数绝美的诗文,再筑一道实在的长堤。

人生有 如此成就,夫复何求? ? 站在西子湖畔,成就人生之巅。

? 很多时候我们无法左右人生的顺逆,如不系 的小舟漂泊在茫茫的大海。

但是只要有一颗不屈 的心,一颗爱人的心,那么,何必在乎站在哪里 呢?站在哪里不能成就自己的人生价值? 例文4、广东卷《纪念 》? “乌台诗案”被陷之后,苏轼被抛到这荒凉 凋敝的黄州。

? 在这里,他以小舟夜泊绝壁下,探究石钟山 的得名,毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋;

他 以樽中美酒酹江上明月,看乱石穿空,惊涛拍岸 ,卷起千堆雪,感慨人生如梦;

他与朋友诵明月 之诗,歌窈窕之章,看白露横江,水光接天,感 受飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙……时运不济 ,命途多舛,都不能让他那高傲的头颅低下。

? 历史的纪念碑上,镌刻着两个字:不屈。? 例文5、全国丙卷 《忘记与铭记》? 是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生 ,何妨行啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么? 苏轼,一个被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”的千古大家 ,在遭受小人泼来的污水,遭受贬谪后,忘却了所有的失意。

他在黄 州种地酿酒,“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江声”,在黄州 写下“大江东去”。

他总是那样的淡泊从容。

他总是将所有的痛苦失 意抛之脑后,铭记着世间之美丽。

不然,何来“亲煮东坡肉”,何来 “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达与豪迈? ? 所以,我们应该忘记别人的嘲讽,如忘掉五年前的一次感冒一样 ;

原谅别人对我们的伤害,如原谅天有晴有阴一样。

我们要记住初生 婴儿的第一次笑容,我们要记住八旬老人没牙的掩笑…… ? 那阵风吹过,吹走了,吹走了失败痛苦;

那阵风吹过,吹过后, 铭记住,铭记住了美好快乐! 例文6、重庆卷《自嘲》? ? 苏轼被贬官黄州之后,妻子生了一个儿子,在众人的凑趣中,苏 轼欣然题诗一首,他嘻戏道:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生, 惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。” “惟愿孩儿愚且鲁”,那么东坡居士自己呢?他真的欣赏这种能 保人“无灾无难到公卿”的“愚且鲁”么?他甘心做么?他做得到么 ?虽然明知“我被聪明误一生”但是他愿意就此归于尘芥,闭上眼睛 堵住嘴巴么? 是的,这只是苏轼的一种自嘲,一种泄愤似的自嘲,一种无奈中 的达观。

如果说“愚且鲁”可以“到公卿”,那么,现实中的公卿有 都是些什么货色呢?苏轼的人生当然不是以成为这样的“公卿”为目 的的。

在戏谑玩笑中,东坡在自嘲,在呼喊,在释然而笑。

自嘲,是一片无奈的叶子,心中的风暴成就了它的舞动,恣意, 随后化作豁达乐观的润土,滋润着生命的大树,让你摘到心中的太阳 。?? ? 袁隆平——毕生梦想消除饥饿 【主要事迹】2004年,世界粮食奖、以色列沃夫奖、 泰国金镰刀奖先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。

有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓 小平的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。

这位有着古铜 色皮肤的科学家,就像一位普通的农民,经常两腿沾满了 泥点子,穿梭在田间地头。

如今,袁隆平培育的杂交产品 在中国的水稻种植面积,达到一半以上。

有人算过一笔帐, 每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。

袁隆平研究的三 系法杂交水稻成为世界上首例成功的杂交水稻品种,据统 计从1976到1987十年间,中国的杂交水稻增产稻谷1000亿 公斤,这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说, 简直就是救命粮。 袁隆平说搞科学研究的,我说首先一个不要怕失败, 第二一个,搞科研你就不要怕辛苦,书本上是种不出小麦, 种不出水稻出来的。

1981年,袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家 特等发明奖;

2001年他又获得了国家科学技术领域的最高 奖 —— 国家科学技术奖。

在一项无形资产评估中,袁隆 平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元,从此人们说袁 隆平身价过亿。

在荣誉和财富的簇拥下,袁隆平魂牵梦绕 的却只有粮食问题。

虽然已经74岁,但他依然在忘我的工 作。

袁隆平95年又搞成了两系法杂交稻,大概又比三系法 增产百分之五到十,但是还是感到不满足,现在正在搞超 级稻。 超级稻就是超高产优质水稻,袁隆平提出利用杂交优 势和野生稻的增产基因,实现超级配套。

2004 年 9月,袁 隆平领导的超级杂交稻取得重大突破,在育种方面提前一 年实现了大面积亩产超过 800 公斤的目标。

这意味着,每 年又可以多养活7500万人。

【颁奖词】他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡 村教师的时候 ,已经具有颠覆世界权威的胆识;

当他名满 天下的时候 , 却仍然只是专注于田畴;

淡泊名利,一介农 夫,播撒智慧,收获富足。

他毕生的梦想,就是让所有的 人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 1、人生如同一条跑道,在奔向终点的途中,每个 人都会奋力奔跑,因为只有这样,才能赢得生命的辉煌, 甚至是民族的振兴、国家的强盛。

奔跑正是奋斗的过程,终点就是预设的目标。

杂交水稻之父袁隆平——一个响彻世界的名字。

为 了解决人类的粮食问题,为了让所有的人不再挨饿,年入 古稀的他,依然奔走在实验室和试验田间。

为了杂交水稻, 他几乎奉献了自己美好年华中的一切—— 知识、汗水、 灵感、心血。

尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩, 但袁隆平还是给自己制定了新的计划,并向这个新的目标 前进。

七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而 执著的步伐。

对于他来说跑道没有终点,生命不息,奋斗 不止。

[话题“跑的体验”,题目《在生命的历程中奔跑》] 思路 1.材料:袁隆平

2.观点:在生命的历程中奔跑

3.奔跑对袁隆平而言,指的是什么? 袁隆平为什么要奔跑? 他的奔跑有什么意义和作用? 他怎么样去奔跑? 2、袁隆平选择了贫穷落后的农村,安于自己一个普通科技工 作者的位置的,创造出令人羡慕的价值。

他选择了那片土地,经过12年的苦心研究,第一代杂交水稻终 于研制成功了。

一夜间,袁隆平的名字被所有中国人所熟知,中国 农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。

西方世界称 ,杂交稻是“东方魔稻”,甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后 的第五大发明。

袁隆平,一个属于中国,也属于世界的名字,他发 起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音。

他在平凡的位置上创造了不平凡的价值,站在成功的位置上, 胜利的花环挂在他的胸前,多少艳羡的目光投向他来。

名誉和金钱 潮水般向他涌来,当有的人在估算袁隆平个人持股的市值时,当有 的人在盘算着二级市场“隆平高科”的价值几何,当有人说爆 出 “袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻时,袁隆平却 心静如水,身价千亿元的他悄悄地戴上草帽来到在实验田。

他安于那片土地,安于自己的事业,当他还是一个乡村教师 时,已具有颠覆世界权威的胆识;

当他名满天下时,却仍专注于田 畴。

探索研究科学心,淡泊名利袁隆平! 安于位置,宠辱不惊,让袁隆平不断地超越自己,推出了一代 3、心之患在躁,心之贵在安。

心躁者事败,心安者业成。

袁隆平安心杂交水稻的研究,头顶烈日,脚踩烂泥 ,几千次试验,默默地潜心研究终于开发出被誉为中华民 族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。

这一项惠泽世界 人民的发明使人类远离了饥饿,给世界带来福音。

浩瀚宇宙中,以他名字命名的小行星闪烁翱翔;

风云 市场上,以他名字上市的股票亮丽登场。

当有的人在估算 袁隆平个人持股的市值时,当有的人在盘算着二级市场“ 隆平高科”的价值几何,当有人说爆出 “袁隆平”名字 品牌价值1008.9亿元的特大新闻时,袁隆平却心静如水, 身价千亿元的他悄悄地戴上草帽来到在实验田。

如果幼苗不安于土壤,怎么会长成参天古木?如果石 砾化不安于河底,怎能化为玲珑卵石?如果智者不安心治 学,不安于平凡艰苦的工作,哪有世界震惊的发明? 人心贵安,安能成业。

(北京《说“安”》) 4、自嘲是对自我优秀人格、明智行为的确认。

2004年感 动了中国的杂交水稻专家袁隆平,国际同行称他为“杂交水稻 之父”,他发起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福 音。

有人说爆出 “袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大 新闻时,袁隆平却心静如水,身价千亿元悄悄地戴上草帽来到 在实验田。

当有人问起他对财富的态度时,他说:“我这么个 糟老头子,才1.69米高,六十公斤重,连骨头卖了都值不了 几个钱。

我把这事看得很淡。

我们家里从来不谈钱,我一个月 工资1600多元,外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费,掐 指一算,也有三四千元,够了!人的身上,最值钱的东西,是 脑袋里的知识!”这自嘲的话语中饱含着这位七十四岁老人的 人生智慧:执著真理,淡泊名利。

自嘲属于特殊的幽默,这幽默不仅需要智慧,更需要勇气 、需要高贵的人品。

当你身处尴尬,当你身陷窘境,不妨幽自 己一默,你会发现人生之路豁然开朗。

(《自嘲》) 5、我的目光停留在那金黄的水稻,我看到了74岁的高龄 袁隆平的身影,此刻我诧异了——多少人见阴而悲?多少人见 日暮而伤感?多少人在沉溺在金钱与地位的旋涡中不能自拔? 多少人在生命还在延续时停止了前进的脚步?袁隆平他已功成 名就,但仍驱赶着自己不断前行。

这时我耳边响起袁隆平深沉 而宏亮的声音;

“我还有两个誓愿,一是要把超级杂交水稻培 育成功,彻底解决21世纪谁来养活中国的问题;

二是把杂交 水稻推向世界,造福全人类。”“老骥伏枥,志在千里,烈士 暮年,壮志不已”。

他的火热的精神正映红西边一片绚丽的彩 霞,他用自己的工作表明生命恰如豹尾坚挺有力。

一个晚霞出现必然带来美好的一天,一个豹尾的结束应当 伴随着一个凤头的出现,不,应该是一群。

强者的生命色彩如 日如霞,生命之歌执著高亢,解读强者,给人至深的心灵冲击 。

我们的心灵感动了,我们的责任感被唤醒了,我们将托起明 天的太阳,感动中国! (江苏话题《凤头 猪肚 豹尾》,题目《生命的豹尾》) 6、人人渴望自己“今年花胜去年红”,但真正实现的并不多。

滚滚红 尘,纷繁世界,金钱、权力、名利……都是实实在在的诱惑;

还有,人自身 的弱点,如骄傲、惰性、贪图享受,等等。

触目所及,纷纷攘攘,全是考验 。

有的人按捺住了躁动的心,不满足于既有成就,积极进取。

“杂交水稻 之父”袁隆平从60年代开始致力于杂交水稻的研究,历经坎坷,矢志不渝。

经过12年的努力,成功培育出了“三系杂交稻”。

这时,他已经功成名就, 却依然奋斗不止,又研制出一批比现有三系杂交水稻增产5%—10%的两系 品种间杂交组合。

一时间,荣誉如潮水般涌来。

以色列授予他“沃尔夫奖” 、 美国授予他“世界粮食奖”、联合国世界知识产权组织授予他金质奖章 和“杰出的发明家”荣誉称号。

国际同行称他为“杂交水稻之父”。

1995年 当选中国工程院院士。

2004年他当选感动中国十大杰出人物,今天浩瀚宇宙 中,以他名字命名的小行星闪烁翱翔;

风云市场上,以他名字上市的股票亮 丽登场。

当有的人在估算袁隆平个人持股的市值时,当有的人在盘算着二级 市场“隆平高科”的价值几何,当有人爆出 “袁隆平”名字品牌价值 1008.9亿元的特大新闻时,身价千亿元的袁和隆平却心静如水,悄悄地戴上 草帽来到实验田。

幼苗长成参天古木,是因为它安于土壤;

石砾化为玲珑卵石,是因为它 安于河底。

袁隆平的成果为世界震惊,是因为他安于那份平凡艰苦的工作矢 志不渝,因为他在科学研究上不迷信不盲从不断探究求实的精神。

踏着岁月 的沧桑,袁隆平已在古稀之年守望,但他的科学田地里却是“今年花胜去年 例1:“著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父”

(98卷——以“坚韧”为话题)

他能这样百折不挠、锲而不舍,其中不也含着“坚韧”的精神吗?

(99卷——“假如记忆能移植”)

为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢?我们就 不能移植袁隆平的记忆吗?

(00卷——“答案是丰富多彩”)

在他记忆中有什么呢?一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧?而且从上面的 分析来看,同一个材料可以从中看出不同的内涵,提炼出不同的论题, 这不就是“答案是丰富多彩”的吗?

(02卷——“心灵选择”)

在别人都去花天酒地的时候,他能默默耕耘在“希望的田 野上”,这不正是“心灵选择”的结果吗? (03卷——情感的亲疏与对事物的认知)

袁隆平为什么能攻克这样的科学难题呢?与他对杂交 水稻的特殊感情有关。

从特定的角度看,这不正是对 杂交水稻的深厚感情,加深了对事物的理解吗? “一材多用”的技巧

1、把已知材料尽量往话题上 “拉一拉、靠一靠,甚至扭一 扭” (但不是强扭!!)

尽量找出材料与话题的联系 2、针对不同论题,有目的地,重 点地突出已知材料中的某个方面!

每个材料,事实论据牵涉到方方面面,可 以同时证明各种不同的论点。

我们在引用的时候针对不同的论点可以有 意识地选取材料中有用部分,适当地加以 渲染扩充,其它部分就可忽略不计。

这样同样可以达到一材多用的目的。 注意: 需说明的是,同一材料的多用, 是指在不同的作文中运用—— 不是同样照搬, 而是 要据不同的话题要求 而作出相应的变化的。 一、叙例的方法

能侧重 善取舍 巧点题

段首扣题,提出观点

二、文段的写法

中间点题,重现中心

结句强调,回扣观点 课堂练习:读下面全国近年各地的高考考场作文题。

1)、《良心》 (02年高考湖南) 2)、《面对选择》 (02年高考广东) 3)、《留给明天》 (05年高考天津)

思考: 这几道题话题相同吗?角度呢? 假如只有一个材料,该如何来 写?如屈原事例。 [例一] 披发行吟、形容枯槁的三闾大夫 一声悲叹“举世混浊而我独清,众人皆醉 而我独醒”后便投身汨罗。

那“鸾鸟凤凰, 日以远兮”的无奈,“燕雀乌鹊,巢堂坛 兮”的愤懑,令他只有选择以死亡来树立 良知的威严与人性的雍容气度。

(2002年 高考湖南满分作文《良心》)

[点拨] 作者采用人物自己的诗文,使 “屈原投江”这一材料表现出新鲜独 特的一面,表述上变换人称,采用第 三人称显得客观自然。 [例二] 在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;

在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白;

褪去了 华服,你选择了荷叶制成的衣裳;

逐出了京城,你 选择了汨罗河的波涛。

于是你用生命代价作出了自己心灵的选择,而且 从未有过悔意。

你披散的长发和放声的狂吟,就已 经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。

你不管别人 诧异的眼光,你只一心一意地构筑那个神秘的美丽 幻境。

其实你很天真,惟其如此,你做出的选择,才是 最接近生命本质的。

(02满分作文《面对选择》) [点拨] 上例运用材料的办法是:采用人物 事迹的铺陈加上合理的推测使材料表现出新 意;

表述上采用第二人称读来如临其境。 [例三] 一位“芰荷为衣,芙蓉为裳”的诗人 披发行吟于江畔,我见他形容枯槁,却不为 己哀,大声吟道:“长太息以掩涕兮,哀民 生之多艰!”当我问他何不自伤身世时,他 答道:“亦余心之所善,虽九死而犹未悔!” 这是正道直行的忠臣,这是志洁行廉的诗人, 这是至死不悔的屈原!他为明天留下了什么? 是一颗关怀天下的赤子之心,是一颗挚爱祖 国的拳拳之心!(2005年高考天津优秀作文 《留给明天》)

[点拨]作者从屈原“忠心耿耿”的角度,

写出屈原的赤子之心,这正是他留给后 代的精神财富。

采用场景对话和设问. 小结:

“材不在多,会用则灵”。

同一材料从不同的角度分析会得出不同的结 论,这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩,富有 生气,同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的 尴尬局面。注意

一则材料希望运用到什么话题中

(1).要根据话题迅速找出材料与文题的内在 联系,生发材料与话题的契合点 (2).在行文的过程中要有意识地向 话题靠拢 。

(3).结论要紧扣话题,落到话题或论点(分 论点)上。 一材多用要注意的事项?

1.选好使用角度

对同一个材料,我们可以选取它的不同角度应用于不同 的话题之中。? ??

2. 注意使用技巧

怎样把现有的材料转化成作文的材料呢?给你真诀:拉一 拉,靠一靠。

但要拉、靠得自然,不露痕迹。

如果“靠”过 来别扭,那就是失败了。? 叙例: 1.要有所侧重,指向明确 2.善取舍 析例 1、体现特定的观点倾向,紧扣叙例展开议论。

2、关键词重复点题法(观点、话题中的关键词反复出现) 3、例后分析一般字数尽量比叙例的多,可综合运用因果法、假设法、对比法 等。 你应该静下心来, 对自己已经占有的材料 进行一番打理, 尤其是发掘 每一个材料的多方面的意义。 四、反馈练习:

阅读项羽的相关材料,从不同 角度分析材料,任选下面一个话题, 找准切入点并请每组同学各针对一 个话题写一个200字左右的片段。 项羽事略? 1.学万人敌,胸怀大志 ? 2.巨鹿奏捷,歼灭敌军 ? 3.鸿门之宴,刘邦脱险 ? 4.楚汉交兵,垓下之战 ? 5.被困垓下,众叛亲离 ? 6.人心背楚,天下归刘 ? 7.冲出重围,乌江自刎 话题:

意气 忘记与铭记 自己的认知与他人的期望 示弱

思维的关键:通过联想和创意, 找到素材与主题之间的契合点。 奇文共赏 ? (1)“意气” ? 在棋盘拼杀,楚河汉界分明,我会一如既往想 起楚王项羽汉王刘邦。

虞姬的自刎,乌骓的投江 让更多的人倒向项羽,鸿门宴上的刘邦似乎只是 小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便 热血沸腾,可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能 成就一番大业。

是他主张张骞扶着驼铃走向了大 漠,是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。

? 他们都是英雄,皆有意气,是意气二字所有义 项不同,楚王的意气用事,与汉王的意气风发。

参考例文: (2)“忘记与铭记” ? 看着站在乌江边上的你,雄姿英发,豪 情万丈。

相信人们忘记了的是你四面楚歌 的窘迫,铭记下来的是你的豪情、你的大 度与你的痴情。

江边自尽,是你的宽怀所 致,所以人们只会记得你的宽厚,“鬼雄” 之称无愧。

人们铭记着你,难怪李清照要 说“至今思项羽”了。

参考例文: 参考例文:

(3)“自己的认知和他人的期望”?

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可 奈何,虞兮虞兮奈若何”,面对滔滔并江水,面对彼岸 的乡亲的乡亲父老,一代霸王也不由泪湿衣襟,江山已 随他人姓,美人自刎在怀,是乘船逃走,重整旗鼓,还 是投身乌江,“死亦为鬼雄”?如果你正在项王身边, 是否会劝他“留得青山在,不怕没柴烧”呢?正如江东 父老们也期望着项王忍辱负重,说不定历史就会为此改 写,然而项王最终选择投江而死,他认为应该死得有尊 严,他认为那才是他的英雄本色,一支菊花的生命形态 枯萎了,但花香永世留香。 (4)“示弱” 示弱不是低头屈膝的代名词,而是迂回前进的智慧。

生命为我们留下一个绝妙的谜语,只有参透了屈服与示弱 的本质区别,才能领会到隐藏在背后的深深哲思。

力能扛 鼎、悍勇善战的西楚霸王项羽便骄傲地回绝了一切示弱的 可能,当在漳河面对数倍于自己兵力的秦军时,他选择了 破釜沉舟绝不示弱,终于凭借士气与斗心侥幸获胜。

但正 是这种有勇无谋注定了项羽悲剧性的结局,让他感受到兵 败垓下的悔恨,乌江自刎的悲凉。

厚重的历史书页上泯去 的本已注定的辉煌,空留遗憾千古的叹息。

可怜曾经高呼“彼可取而代之”的一代霸者,因为参不 透示弱的本质,兀自留下“时不利兮骓不逝”的慨叹,轰 然倒下在本可绕开的荆棘小道上。

参考例文: 【实战演练】 1.指出下列材料,可以用于证明哪些观点。

2008年6月27日比尔· 盖茨正式宣布从微软退 休,转而全身心投入慈善事业。

因为他意识 到,人生在世的价值不在于拥有多少而在于 留下多少。

在告别会上,他说:“我不能再 挡道了,我离开后,会有人填补我留下的空 白。”谈及微软的未来,他说:“如果我们 不求改变,不吸引优秀人才,这对我们将是 一件十分危险的事情。” 分析:这段新闻内涵丰富,有很多可以挖掘 思考的地方 (1)比尔· 盖茨退休一事,可以论证:

(2)他给新人留下拓展的空间,可以用来 论述:

(3)他捐出财产,从事慈善事业可以论述:

(4)他对微软未来的看法,可以用来论证: 【参考答案】

比尔· 盖茨退休一事——可以论证“人生需要 放下”,开辟生活的新空问等话题。

他给新人留下拓展的空间——可以用来论述 “人才的更新交替”,长江后浪推前浪等。

他捐出财产,从事慈善事业——可以论述“如 何正确看待金钱财富”。

也可以论述“从‘留 下’什么,看人生的价值”等话题。

他对微软未来的看法——可以用来论及“创新 求变”的重要性等。 2.试运用下面的材料,根据给定的话题,分别 写一段文字,证明观点。

(此题写在作文稿纸 上) 【材料】《烛之武退秦师》(课本第1册)

【话题1】

①金子总会发光的。

②千里马需要伯乐的发现和扶植。

③顾全大局,国家利益高于一切。

④责已恕人,宽容待人。

⑤烛之武善于辞令,值得我们学习。 【参考答案示例】

①金子总会发光

烛子武是块“金子”,年轻时精力旺盛,才华 横溢,但被埋没几十年而黯然失色。

到了晚年,国难 当头,才被委于重任,出使秦国,挽救了国家的危难。

②千里马需要伯乐的发现和扶植

千里马就是烛之武,伯乐就是佚之孤。

如果没 有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武纵 有多大才华也没有施展的机会。

③顾全大局

烛之武年轻时未被重用,难免产生委屈和不满, 但国难当头,他不计个人恩怨,毅然出使秦国。 ④责已恕人,宽容待人

面对烛之武的牢骚,郑伯没有表现 出丝毫不满,而是深深自责,连说“吾 不能早用子,今急而求子,是寡人之过 也”。

⑤烛之武善于辞令

与战国时代纵横家的危言耸听不一 样,烛之武的外交辞令委婉曲折,柔中 有刚,弦外有音。

在今天市场经济大潮 中,人际交往大大增加,不善辞令的人, 将找不到自己的一席之地。 3. 下面这段文字在论据叙述方面存在哪些问题?请指 出并加以修改。

细小的事,决定成败。

古代征战连绵,士兵死 伤无数,可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵 逼退的事例。

这就是诸葛亮的空城计!诸葛亮城内只 有寥寥几千兵力,但却因为他知道司马懿生性多疑, 于是大开城门,并亲自带上书童上城楼抚琴,使得司 马懿在城外不敢进入,并草草收兵,恐有埋伏。

诸葛 亮因早早摸清对方性格,才能如此布局,从而不难看 出,细小的事却决定了成败啊! 论据的选取和使用中存在的主要问题: A、 B、 C、 D、 修改: A、论据没有紧扣论点 B、叙例时没有针对论点 C、缺少感染力 D、舍弃观点关键词,细 小≠细节 修改答案示例:

细节决定成败,空城计中诸葛亮不费一兵一卒却将司马懿的 四万大兵逼退,诸葛亮之所以成功,除了超常的智慧和胆识,还 有一个重要的因素就是他注重了细节: 藏起旗帜,大开城门,每扇门派二十个军士洒水扫地;

自 己穿上鹤氅,戴上纶巾,携两小书童到城楼上弹琴;

甚至还不 忘点起檀香。

如果诸葛亮不是抓住了司马懿生性多疑的特点,如果他不 是将每一个细节都布置得天衣无缝,又怎能骗过老奸巨猾的司 马懿?又怎能留下战争史上的奇迹? 试想,有一个扫地的士兵露出了慌乱的神色,试想他自己的 纶巾系得不端正……任何一个细节露出了蛛丝马迹都将功亏 一篑,前功尽弃,我们不得不赞叹诸葛亮的胆大,更不得不佩服 他的心细,实在是细节决定了成败啊! 小结:

材不在多 会用则灵

  神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……7日中午,部分高考作文题一经公布,即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号。一些教师和专家认为,今年的作文题材既贴近生活也充满了新意,但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。下面就来看看2016高考作文有哪些趋势和特点吧。   各地高考作文题目   北京卷:老腔/神奇的书签   上海卷:如何看待“评价他人的生活”   天津卷:我的青春阅读   江苏卷:话,要不要说?   浙江卷:虚拟现实   山东卷:我的行囊   全国卷(陕西等省份适用):   如何提高学习语文素养   全国卷(四川等省份适用):   材料作文,关注市场规范与诚信   高考题目大串烧   江苏   “有话则长,无话则短?还是有话则短,无话则长?那到底他们两个谁短谁长?”   北京   “长短不重要!小两口别吵,来,我这里有个神奇的书签……”   山东   “移动别生气,别和联通一般见识。我这里给你备好了离家出走的行囊,我随时欢迎你。”   浙江   “爱情都是你们大脑意淫出的虚拟的快感!面对现实吧!”   天津   “霸道总裁世子们的恩爱情仇可是我最爱的青春读物呢!”   电信   (嗑瓜子):“所以他们两个到底有没有未来?”   上海   “呵呵,小赤佬们,评价别人的生活?”   今年高考作文“N宗最”   “最难懂”   题目:全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。该题中漫画分两格,上面左边小孩A手举得分100分的试卷,脸上有个吻印,右边小孩B手举55分的试卷,脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分,脸上有巴掌印,右边小孩B得了61分,脸上有吻印。   反应:题目一出,不少人表示“不知如何理解”,解读纷呈:有人说,这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思,讲的是教育方式问题;有人说,这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵,反映的是家长对分数的态度。   广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示,漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看,从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。   “最具科技感”   题目:浙江卷的“虚拟与现实”。题干中提到,当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时,是选择拥抱这个世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?   反应:安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说:个人觉得浙江的题目出得很好,有时代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,这可能对部分考生不公平,“山里孩子该咋写?”   “最思辨”   题目:江苏卷的“话长话短”。题干中称,俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说,有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。   反应:虽然有网友认为这一题目很接地气,但也有不少网友表示,感觉材料与题目前后逻辑联系不强,彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进,“这题目好难做”。“反正对于这个题目,我无话可说。”山东济南一位高二学生说。   “最接地气”   题目:上海卷的“评价他人的生活”。题中说,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大,人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。   反应:对于这个题目,很多网友表示,每个考生都有题目所需的素材,还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度,挺好。(云南信息报)   把脉今年的高考作文题有啥特点?   专家认为,2016年高考作文题材丰富,并敢于创新突破,凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点,也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。   贴近学生生活实际。对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,考题与学生生活联系密切,“学生可以结合自身经历,有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生,今年高考作文中这类题材继续受重视,如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”,天津卷的“我的青春与阅读”等。   更加紧扣社会发展,聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说,以浙江卷的“虚拟与现实”为例,近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加,逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”,则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。   思辨性考题依旧唱主角。从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为,总体来看,今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大,需要调动学生理性思维能力,自选角度对材料进行论述,言之有理即可。   考察学生想象力,万能模块不再“万能”。专家认为,今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”,都在引导学生大胆发挥想象力。   前瞻未来作文题会更注重综合能力   相关专家介绍,高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题,从近几年高考作文的变化情况来看,今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化和考察综合能力。   程丽华告诉记者,未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想,更关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意,“高考作文不再一味是心灵鸡汤,将来的作文将进一步引导考生实话实说,回归学生的‘本我’,体现出语文立德树人的核心作用。”程丽华说。   专家认为,今年的“老腔”,以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材,其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。“高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值,在继承中发展、在发展中创新,以实现传统文化的创造性转化和创新型发展。”教育部考试中心主任姜钢表示。   赵举宝等业内人士认为,未来高考作文话题将更具发散性,强化联想和想象,从而考察学生的综合能力。在他看来,未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”,只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力,才能在各种话题中游刃有余。 内容来自www.07swz.com请勿采集。

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