《雷锋叔叔,你在哪里》word版教案

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

呸,你做老师的还这么懒,一分也不悬赏就想拿奖。做老师的都像你一样不劳而获么。。怪不得中国教育搞不上去啊本回答被网友采纳www.07swz.com防采集请勿采集本网。

6、雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔他活在了我们每个人的内心里 雷锋精神值得我们每个人争相所传颂的 他是我们每一个年轻一代学习的榜样楷模

【学习目标】

看着大大的火车站, 寻找雷锋的足迹, 雷锋叔叔, 你在哪里,你在哪里? 铁路说: 昨天,他曾路过这里, 为旅客倒水。 瞧,那车座上晶莹的水珠, 就是他洒下的汗滴。 沿着长长的公路, 寻找雷锋的足迹, 雷锋叔叔, 你在哪里,你在哪里? 公路说

1、通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,正确认读“锋、叔、曾、泞、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需”12个字,会写“冒、雷、需、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞”12个字。(重点)

应该是叠句吧,重复“你在哪里”,表达急迫的情感

2、朗读课文,背诵课文.(重点)

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小溪说昨天他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨桥那里,泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小路说,

3、交流雷锋叔叔奉献爱心,乐于助人的精神。(难点)

雷锋泥泞荆棘寻觅叔叔脚窝花瓣需要曾经年迈晶莹沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。泥泞小溪说:昨天,他

第一课时(完成目标1)

【自主学习】

1、自由读课文三遍,读的时候,圈出不认识的字,把课文读正确。

2、读下面词语三遍: 冒雨 雷锋 需要 年迈 迷路 足迹 叔叔

水滴 洒落 泥泞 脚窝 荆棘 花瓣 寻觅 曾今 晶莹

3、我会把书上第26页田字格里的生字描红并抄写两遍。

4、再把课文读三遍,把课文读正确、读流畅。

【交流分享】

1、把认识的词语读一读。

冒雨 雷锋 需要 年迈 迷路 足迹 叔叔

水滴 洒落 泥泞 脚窝 荆棘 花瓣 寻觅 曾今 晶莹

2、说说下面会写生字的易错点。

冒、雷、需、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞

3、我会把课文读准确、读通顺。

【展示提升】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。

3、我会有感情地朗读课文。

【课堂检测】 看拼音写词语。

shū shu hàn dī sǎ shuǐ ní nìnɡ mào yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

léi fēnɡ xū yào mài bù mí lù zú jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二课时(完成目标2、3)

【学前引桥】讲一讲你知道的雷锋事迹吧!

【自主学习】

1、我要用喜欢的方式读课文。

2、诗歌都写了雷锋做的那些好事,找出来读一读。

3、为什么说“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就会出现在哪里?”

【交流分享】

1、诗歌都写了雷锋做的那些好事,找出来读一读。

2、为什么说“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就会出现在哪里?”

3、背诵诗歌。

【展示提升】

1、展示没有解决的问题。2、展示背课文。

【总结收获】通过学习我知道了:

【课堂检测】背诵诗歌。

【自我反思】自学(无效 有效 高效) 合作(被动 积极)

展示(倾听 参加 评价) 达标(不达标 达标)

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