国防教育方针范例

国防教育方针范文1

1、教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向.

2、教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是中的一项不可忽视的重要内容。

3、在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。

国防教育方针范文2

一、加强国防教育的重要意义

（一）有利于培养大学生的爱国理念

国防教育作为国家教育的战略性工程，既是开展教育的重要手段，也是对大学生爱国主义教育的重要手段。历史证明国家没有国防就谈不上国家和，更谈不上国家的富强和人民的安居乐业了。在第二次世界大战中，同盟国在早期战事中因自身对和平思潮的深信不疑，进而在国防教育上放松警惕，导致国民的国防安全意识淡薄，最终付出了惨重的代价。吸取历史的教训，我国在大学生的教育活动中一定要加强国防教育，通过国防教育不仅能够提高大学生的国防意识和爱国理念，同时也让他们更加懂得和平的重要意义，进而更加珍惜来之不易的和平生活，充分认识国防教育的重要意义，将爱国热情内化为建设祖国的强大精神动力。和平年代里长大的当代大学生，对待并不重视，国防意识淡薄，因此，高校在增强大学生的国防意识和爱国理念方面的责任重大、任务艰巨。

（二）有利于培养大学生的忧患意识

中华民族自来就有“未雨绸缪”的忧患意识，一个民族如果丢失这种忧患意识将是非常可怕的事情，不仅不利于社会发展，甚至危及国家和民族的存亡。生活在当代大学生更应该珍视先辈用生命换来的来之不易的和平，自觉在思想上和行动上树立忧患意识，时刻警惕威胁的隐患。随着经济全球化的不断深入，国际局势变幻莫测，形势变得更加复杂，在@种环境下，如果对缺乏危机感和正确的认识，将会给祖国的繁荣发展带来巨大的隐患。因此，加强国防教育有利于培养大学生的忧患意识，在面对日益复杂的国际局势时，以更清醒的头脑去面对国际局势的变化，强烈的民族危机感去参与到国家建设中去，。

（三）有利于大学生的全面发展

大学生是国家重点培养的建设性人才，其素质的高低将对国家未来发展有着最直接的影响。当前高校重要转型期，倡导的素质教育，国防教育不仅有利于提高学生的爱国热情和国防意识，同时也是学生关心国事民情和强健体魄的重要契机，进而有利于促进学生德、智、体、美、劳各方面的全面发展。大学生的全面发展中，国防素质占有重要位置，它不仅为大学生的全面发展提供了方法，同时也为我国未来国防建设培养了重要的战略人才。

二、当前大学生国防教育现状分析

（一）国防教育形式化严重。处在当前的和平年代，发展是时代的主题，人们对战争的记忆模糊，国防意识逐渐淡化，这就导致为提高学校的就业率，高校对国防教育的开展并不重视。对于国家明文规定的国防教育方针，虽有设立相关课程，但在实际操作中往往流于形式，很多时候为了整体教学进度服务，国防教育课时被无限缩减，有时只以一场军事讲座应付了事，因此，高校国防教育的教学效果也可见一斑。

（二）国防教育的师资素质参差不齐。由于高校对国防教育课程的重视程度不高，师资队伍建设相对滞后，师资素质参差不齐，专业水平普遍偏低，国防教育投入资金较少，缺少专门的研究室，更谈不上教师的再培训工作了。同时，很多高校的国防教育课程的教师都由其他专业的教师兼任，加之高校教师的教学任务普遍繁重，导致国防教育课程质量一直堪忧，学校的不重视还体现在对学生的学分管理上，很多高校将国防教育课程作为选修课程，学期末的考试有些也是采取交论文和开卷考试的形式结课，这就导致学生对国防教育课程也不够重视。

（三）国防教育的教学过于形式单一。由于国防教育课程往往作为选修课，所占分数比例并不大，学生自然对其重视不够。。而在国防教育的实践课程中，军训课程也是被删减简再删减，除了基本的礼仪课程，技术性的射击、战略战术学习基本都被删减掉了，高校也只是以走过场的形式来应付法律赋予的国防教育的义务。

（四）国防教育投入不大。大多数高校并没有设立国防教育的专门的教学经费，因此，师资投入不足，在硬件设施投入上也是少之甚少，针对国防教育的训练基地更是无从谈起，针对国防教育的专业化课程如射击、体能训练等课程，大多以跑跑步，站站军姿了事，有些学校军训任务由地方军校或者来指导，然而学校的专业理论课程与训练课程脱节严重，学生很难得到系统化的培养。

（五）学校的国防文化氛围不够浓厚。环境对人的影响是潜移默化的，校园文化建设有利于学生价值观的形成。由于高校对国防教育课程重视不够，各方面资源投入不足，相关实践活动较少，即使有也得不到重视，活动效果也往往不尽人意。这就导致很难在校园文化中营造浓厚的国防文化氛围。

（六）学科专业之间相互交流较少。。

国防教育方针范文3

[关键词]股指期货；资产定价；Cranger因果检验；基差

一、引 言

2007年5月31日，中国证券网新闻头条刊载了关于《成功预报大跌――期指仿真价格发现功能神奇再现》的文章，原文提到：5月29日，沪深300指数收于4168.29点，比上一交易日上涨2.3％，创出历史新高；但中金所的沪深300指数期货仿真交易却并没有跟随现货价格大幅上涨，IF0707合约甚至以阴线报收。期现背离的结果是沪深300指数于5月31日重挫6.76％。

文章同时指出：针对这种预测，有业内资深人士表示，虽然现阶段股指期货仿真交易好几次成功预测出大盘第二天的下跌，但这多少存在“运气”的成分。“股指期货真正想要实现价格发现功能，需首先确定期现之间的合理价差是多少，而合理价差的确定必须有真实的套利资金介入，不然所谓期指成功发现价格，只不过是昙花一现。”股指期货研究员对记者表示，现阶段的期指仿真交易还只是纸上谈兵。我国现在运行的仿真交易股指期货与指数价格之间的关系如何，期货的定价功能是否真正有效发挥，是本文的研究方向。

Kawaller(1987)运用三阶段最小二乘回归的办法，考察S&P500股指期货和现货之间的领先和滞后关系。得到的结论是股指期货价格对现货价格有较长时间的领先关系，相比之下现货价格对期货价格的定价领先时间少得多。Harris(19)通过研究基差来考察股指期货市场和现货市场之间的整合关系，指出由于成分股最近没有交易而导致S&P500指数对真实股票价值的滞后，股指期货与真实股价之间存在相关关系从而股指期货价将领先于现货价。Stoll，Whaley(1990)通过研究5分钟S&P500和MM股指期货、现货时间序列之间回报率的关系，发现股指期货回报在5分钟水平上对现货回报有预测作用，同时相对滞后的现货价格回报水平对期货价格回报有不太明显的影响作用。

；在股指期货对股票市场价格波动的影响方面，他认为还存在争议。程传功(2007)从股指期货的推出对证券市场的影响方面，认为股指期货将有助于降低市场波动风险。在没有股指期货的市场里面，由于股票价格在相对高位停留时间有限，在抛售的时候股票会集中快速抛出，对股价的短期杀伤力非常大。股指期货推出后，低位买进股票的投资者等到股票运行到高位时，并不需要马上抛出，而可以在高位用期货锁定盈利。这就减缓了股票在高位的卖出压力，相应地降低市场非理性涨跌所带来的波动风险。

本文的研究思路：一是仿真股指期货是否可以预测短期证券价格，我们选用Granger因果检验来测度股指期货与现货之间的因果关系；二是在基差不稳定的情况下，寻找可以预测股指与期指相对趋势的指标。在真实股指期货市场中，基差是基本稳定的，如果出现基差的异常与背离，立即会吸引套利资金使这一基差回归正常水平。将仿真期货与现货价格进行比较，我们发现可以使用收益率基差的异常值指示的信号进行套利。于是设计了样本收益率基差的均值和方差来估计其置信区间，观察收益率基差是否出现异常，如果出现异常，评价这一信号是否正确预测了未来股指的短期趋势。

二、模型说明与数据描述

(一)单位根检验和协整分析

若时间序列数据的均值或自协方差随时间而改变，那么该序列就是非平稳的。由于对非平稳的时间序列进行回归分析会产生“伪回归”问题，如果进行差分可先化为平稳时间序列，但这样就会忽略原时间序列数据包含的有效信息，因而是一种浪费。对此可以进行协整分析，如果时间序列数据之间是协整的，那么就可以直接用原数据进行后续分析，例如Granger因果检验。协整检验的前提条件是时间序列是非平稳的，而且具有单位根；因而需要首先检验时间序列数据是否存在单位根，然后检验是否协整，最后才可以进行Granger因果检验。

根过程。若单位根过程经过一阶差分后平稳，即Yt-Yt-1=зt，则称时间序列数据是一阶单整。

进行单位根检验有很多方法，本文采用常用的ADF检验，检验假设为：原假设Ho:β=0，备择假设H1:p＜0；检验模型有三个：

说明：第一个模型不包括常数项和线性时间趋势；第二个模型包含常数项，不包含线性时间趋势；第三个模型包括常数项和线性时间趋势。检验时应基于时间序列数据是否存在趋势和均值是否为零来选择检验模型。

协整检验是考察这样的时间序列：它们自身非平稳，但它们的线性组合却是平稳的。非平稳时间序列的线性组合如果平稳，那么说明它们之间存在长期稳定的比例关系，称为协整关系。协整检验是在20世纪80年代中后期发展起来的空间结构和时间动态相结合的分析方法，可以最大效率地使用非平稳时间序列数据而不需进行差分，从而避免信息损失。

协整检验有EG两步法和JJ的多变量极大似然法，本文采用前一种。

第一步首先对Pf(表示仿真股指期货日收盘价)和Pi(表示沪深300指数日收盘价)进行单位根检验，得出各自的单整情况，然后用Pf对Pi普通最小二乘回归，得到回归残差；第二步对回归残差进行单位根检验，一般采用ADF检验。若残差是没有单位根的平稳序列，则说明Pf和Pi之间存在协整关系。

(二)Granger因果检验

本文主要采用Granger因果检验法，通过Eviews统计分析软件实现。Granger因果检验的思路是：如果变量x有助于预测变量Y，即根据Y的过去值对Y进行自回归时，如果再加上X的过去值，能显著地增强回归的解释能力，则称X是Y的格兰杰原因(记为“XY”)；，否则，称为非格兰杰原因(记为“X≠＞

Y”)。在进行Granger因果检验之前，必须检验时序数据的协整情况；在非协整情况下，任何情况关于原因的推断都是无效的。

首先，检验Ho:X不是Y的Granger原因，对下列模型进行估计：

通过两个回归模型得到的残差来计算F统计值，检验回归系数β1，β2……是否同时显著不为零。如果至少有一个显著不为零，则拒绝原假设，认为X是Y的Granger原因。同理检验Ho:Y不是x的Granger原因，将回归方程中的解释变量和被解释变量互换，基本方法同上。

(三)数据选择与统计描述

实际选择数据时遇到了IF合约交易日较少的问题。我们选择现有IF交易合约中历史交易日最完整的IF0706参与检验，考虑到临近到期月时股票的波动性可能发生变化，选用从2006年11月初IR0706合约第一个交易日到2007年5月18日的所有股指、期指日收盘数据。。

观察IF0706与沪深300指数的变动趋势(图1)，发现二者之间存在较大程度的一致变化趋势，另外二者均存在明显的上升趋势，预期时序数据非平稳。通过检验相关系数发现，IF0706合约与沪深300指数的Pearson相关系数为0.975，Spearman相关系数为0.976，相关程度非常高。相关度较高的两种现象也可能并没有任何因果关系，而可能只是共同受某一种基础因素的影响。所以我们需要进一步地检验期货价格和指数价格之间的因果关系，本文采用Granger因果检验方法。

三、Granger因果检验

Granger检验的前提是，时间序列数据是平稳的，或者相互之间服从协整关系。记Pf和Pi分别表示股指期货和沪深300指数的日收盘价格，分别对两个时间序列做ADF检验，看是否存在单位根。检验方程是否包括趋势项以及均值是否为零由具体图形判断得到，最优滞后阶数使用AIC准则，结果发现两组时间序列数据不平稳，存在单位根。进一步检验它们的单整情况，具体结果参考表1：

我们发现，Pf和Pi序列均为1阶的差分项通过单位根检验，因而是1阶单整；下面需要检验序列之间的协整关系是否存在，如果存在协整，那么就可以进行Granger因果检验。

步骤一：根据上文的结论，Pf和Pi为1阶单整，取变量Pf对Pi回归，得到回归残差；

步骤二：检验回归残差的单位根情况，采用ADF检验，若没有单位根，则说明回归残差为平稳序列，可得出Pf和Pi之间存在协整关系，即长期稳定的均衡关系。

采用以上步骤，用Pf对Pi回归，得到残差，并检验残差项的单位根情况。对六个月交易数据的回归残差检验结果：T统计量为-6.442413，在0.01水平可以接受没有单位根，所以Pf和Pi服从1阶协整关系。在服从协整关系的前提下，进一步展开Granger因果检验。我们进行Granger检验的原假设有两个：一是沪深300不是IF的Granger原因，二是Ⅲ不是沪深300的Granger原因。针对这两个原假设分别计算F统计量和相应P值，如果P值小于我们事先设定的水平(本文取95％显著性水平，a=0.05)，那么拒绝原假设，否则就不拒绝。

由于Granger检验对滞后阶数较敏感，本文采用依次多滞后几阶的办法，看结果是否具有同一性。检验结果如表2所示。

结果显示滞后期为1至3的沪深300指数不是IF期货的Granger原因，期货价格也不是指数价格的Granger原因；滞后期为4以后的IF期货价格是当期沪深300指数的Granger原因，而现货指数不是期货价格的Granger原因。

从上面的Granger因果检验的结果得出，在一定的滞后期数上，期货价格走势预示了未来指数价格的趋势，但是指数价格并没有影响到未来期货价格的变化趋势。这也说明在半年的时间长度上，我国仿真的股指期货价格在一定滞后期上可以预测未来标的指数(沪深300)的变动趋势。

无法获得中长期的数据，这从客观上了我们结论的全面性和准确性。股指期货的价格发现功能，是以股票现货市场为基础对其预期走势的一种反映，但在根本上它不可能决定股指未来的走势，股指的走势在根本上是受到整个宏观经济的状况、上市公司整体的盈利状况等一系列复杂的因素决定。

四、收益率基差的预测效果分析

基差的本来定义为现货价格和期货价格之差，本文沿用这一定义，并在此基础上加以变化，提出收益率基差的概念：同一时点上现货收益率与期货收益率之差。基差可以反映现货与期货之间的套利空间，同时基差的变动趋势可以指示套期保值、套利及投机的交易方向，基差的波动可以反映非完美套期保值中组合的风险暴露，所以基差的意义非常重要。由于缺乏套利机制，仿真股指期货和现货间基差非常不稳定(图2)：

通过计算收益率基差，得到其分布，可以进一步发现其异常值的情况，从而判断期货与现货在何种方向上存在背离，并根据收益率基差的信号进行交易。我们要考察，这种方法提供的交易信号，在短期内是否正确?具体做法如下：

指数第t+1交易日的收益率与IF0706第t+1交易日的收益率之差来表示。总共有130个交易日的收盘价数据，计算得到129个交易日的收益率基差，做出其直方图如下：可以看出，基差分布均值近似为零，左端肥尾，且存在一定程度的尖峰情况。可以发现，收益率基差的水平大多数集中于0附近，而偏离均值的极大值和极小值较少，基本服从正态分布。

。收益率基差样本均值为一0.0008，标准差为0.02847。计算得到正常的收益率基差(98％置信水平，双尾，两侧均为1％)的置信区间应为(-0.05927，0.05767)，利用这一置信区间检验基差是否存在极端值，得到极端值点和提示套利操作如下表所示：

用收益率基差法，提示于2007年1月15日买入，当天股指和指数均有大幅上扬；而第二天股指期货即与指数分道扬镳，指数高开，而期货涨幅有限，基差提示应该买入期货，卖出现货；尽管没有真正的套利资金游走于期货和现货两个市场，第三天还是证实了期货的定价效果：应验了期货前一交易日的走弱，沪深300指数当天上下振荡，收出了长的上下影线，收盘价低于开盘价。同样，在1月19号和24号，收益率基差提示应该卖出现货，买入期货，表明期货价格已经再度弱于现货，证券市场最终分别于25号和31号两天出现大幅下跌，再次应验了期指的定价效果。2月5号，当天股指出现下跌行情，但期指相对走强，收益率基差提示可以买入现货卖出期货，后来沪深300指数果然出现了一路上涨的行情。同样的情况再次出现于4月26日，收益率基差提示买入现货时，经过第二天的振荡，接连几个交易日均一路上扬；而5月11日收益率基差提示卖出现货时，一个交易日后沪深300指数出现了大幅下跌。有趣的是，仿真期货交易与证券市场间并没有套利资金，但Ⅲ期货合约仍然表现出准确的预测效果，猜测这可能与投资者的整体预期及时反映在期货价格中有关；因为期货交易存在卖空机制，因而定价效率比我国证券市场高。

五、结论

1、根据Ⅲ合约对我国沪深300指数影响的Granger检验，发现仿真股指期货价格在一定阶数上提前于标的指数价格，表明仿真股指期货的价格发现功能得到了发挥。限于时间序列数据的有限性，我们没有研究长期的影响和决定机制。

国防教育方针范文4

加强军民团结，促进社会稳定。

加强军民共建，促进民族团结。

居安思危固国防，富国强兵奔小康。

保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任。

保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜。

常备不懈苦练过硬本领，紧握钢守卫大好河山。

常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家。

大力普及国防知识，增强全防素质。

党管武装建设国防，军民携手共筑长城。

国无防不立，民无兵不安。

党政军民齐努力，共创双拥模范城。

加强军民融合发展，推动双拥工作与时俱进。

东风吹暖英雄门第，喜报映红光荣人家。

富国强兵，国之要务。

改革开放不忘国防，生活富裕更重拥军。

搞改革不丢双拥传统，抓经济不忘国防建设。

搞好拥军优属，加强军民团结。

固长城一心一意，爱人民同心同德。

党政军同筑钢铁长城，军警民共建和谐绍兴。

国防人人有责，双拥处处有情。

加强军政军民团结，密切军政军民关系。

加强军政军民团结，维护社会和谐稳定。

加强双拥工作，促进经济发展。

家事国事天下事，国防建设是大事。

坚持全民参与、长期坚持、讲求实效的国防教育方针。

经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念。

爱国拥军，爱民奉献。

爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

保护军事设施光荣，破坏军事设施可耻。

保家卫国全民有责，当兵服役满院增光。

保家卫国守国门，一生从军终不悔。

国防连着你我他，幸福走进千万家。

党政军民思国防，陆海空天筑长城。

党政军民同呼吸、共命运、心连心。

好男儿志在四方，保国防乐在军营。

关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园。

官兵情似海，国防重如山。

贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务。

国防关系千万家，安全责任重如山。

国防关系人人，人人心系国防。

国防建设要与经济建设协调发展。

国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒。

国防教育是建设和巩固国防的基础。

国防连着你我他，安宁维系千万家。

国防是国家生存与发展的安全保障。

保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春。

国防责任重，祖国在心中。

国泰民安须思危，富国强兵防未然。

巩固和发展军民同呼吸、共命运、心连心的大好局面。

弘扬拥军优属传统，加强军政军民团结。

加强国防教育，共筑钢铁长城。

加强国防教育，增强国防观念。

国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。

国防教育方针范文5

1.大学生国防教育训练团组建的目的

大学生的国防教育是高等院校的第一门必修课，也是组成全防教育的重要组成部分，大学生是国家建设的重要力量，具有正确的思想导向和敏锐的国防意识，是一个和强大的必要条件。

（1）保证我院大学生军训工作的健康发展，军训成果的有效提高。

（2）为学院建立一支思想觉悟高、学习优秀、作风硬朗、组织纪律观念强的高素质大学生骨干队伍。把军训教官、学生骨干二者紧密结合，全方位培养大学生的能力，挖掘大学生的潜力，拓宽大学生的知识面、培养学生的综合能力，提高大学生的综合素质。

（3）促进校风、学风建设，使学生管理工作能更有效开展。

2.大学生国防教育训练团建立的意义

大学生军训是学校教育的一种特殊教育形势，在推进素质教育，促进健康成长方面有不可替代的作用。多年实践证明，军训有助于培养学生的优良作风，有利于帮助学生树立正确的价值观，有助于增强国防观念，活跃思维方式。而大学生国防教育训练团的建立，旨在为学校培养一支学习优秀、作风硬朗、思想觉悟高、组织纪律观念强的高素质大学生骨干队伍，并担任大学生军训任务，发掘大学生的潜能，使大学生军训健康、有序、高质量地完成，使学生的综合素质得到提高，学校的学风、校风得到发扬，新生得到正确的思想教育和良好的国防教育。

3.大学生国防教育训练团的组建及实施过程

3.1条件及要求

（1）坚持四项基本原则，思想品德端正，无违规违纪记录。

（2）身体素质好，男生身高1.70m以上，女生身高1.60m以上；能适应高强度训练，无心脑血管疾病和传染性疾病。

（3）学习成绩良好，所有课程的成绩均在及格以上，无旷课、缺勤记录。

（4）有一定组织能力、管理能力和语言表达能力。

（5）本人自愿，思想端正，敢于接受挑战和锻炼，吃苦耐劳，服从管理。

3.2训练安排

（1）每天出早操，进行短暂的训练。

（2）利用星期六、星期天，周末的时间进行全天性的军事训练。

（3）利用平时的课余时间，安排军事理论课程，加强国防教育。

（4）通过各项考核成绩合格的队员，暑期进行高强度训练。

（5）新生军训前进行加强训练，并进行最终考核，通过者正式成为军训教官。

3.3选拔方式、原则

大学生国防教育训练团以院“学生处为中心，系部为主体”的原则进行培养，推荐和选拔，由系部完成。各系部按照每级学生总人数6%（无上限）的标准选拔，以男生为主、适当配备部分女生。退役复学学生优先择优编入大学生国防教育训练团。

3.4阶段性实施内容

培养共分为六个阶段，其中第一、二阶段与第三阶段前期，为确保质量，首先由派1-2名训练，以10天为一单元，定期指导，规范动作，统一标准，由学生处、各系部共同完成实施，第三阶段后期与第四阶段，着力开展素质拓展训练、参观军营、竞技比武以及各项科目强化训练，第五阶段，组织完成新生军训各项工作，第六阶段主要由学生处与各系部对大学生国防训练教育团开展职业指导、干部培训并广泛实践使用。

4.学院的重视

学院高度重视，多次召开会议研究大学生国防教育训练团未来发展方向，并纳入我院工作报告五年规划之中。成立了以院为组长，主管学生工作副为副组长的军训领导小组，并建立大学生国防教育训练团组织机构，每年学院统一划拨专项经费，其中包括参训人员的饮食、服装、培训费、提供高于聘请军训教官的费用进行大力支持。

5.效果和影响

大学生国防教育训练团，为学生提供了一个锻炼自我、提高综合素质的平台。通过长期的军事训练、理论教学、思想教育，让队员们学会了处理学习与训练的关系，提高组织指挥能力、自我管理自我教育能力、思考能力和协调能力，提高语言表达能力、人际沟通能力、组织管理能力，增强自我学习意识，培养成为品学兼优、综合素质高、管理能力强的复合型人才。

军训结束后，这支队伍始终保持着良好的习惯和作风，队员们自发组织每天坚持出早操，极大程度上带动了其他同学进行晨练，不但改掉了睡懒觉的习惯，更重要的是提高了同学们的身体素质，迟到旷课现象大为减少。

学习上，队员们通过训练养成的时间观念和效率意识指导着自己的学习，高标准、高要求的自我管理模式不断促进学习的提高，学习成绩有所进步；工作中，踏实肯干、雷厉风行的作风，快捷的办事效率，吃苦耐劳的精神，得到了师生的肯定；生活上，良好的作息习惯，整齐的物品摆放，干净的寝室卫生，让宿舍管理员称赞不已。一名教官就是一面旗帜，正因为教官队员有着优秀的表现，让他们不管是在上课时还是在课外，不管是在教室里还是在寝室，不管是在学习上还是工作生活中都起到了先锋模范作用，成为其他同学学习的榜样，由点带面地影响其他同学，不断带动学校校风、学风的建设。至今，军训教官在学院各级学生组织任职中，凭着教官队员的时间观念、纪律观念、办事效率、处事果断、胆识魄力、交际沟通能力和协调化解矛盾能力，让各级学生组织的管理和工作业绩得到了不同程度的提高，并且还在不断的成熟完善。

国防教育方针范文6

尊敬的张主任、王、各位教官、各位老师、同学们：

大家上午好！

XXX学院2003级学生军事训练今天在美丽的方山民兵训练中心正式开始了，20__级新生，是我校经国家劳动部和省批准正式晋升高级技工学校，挂XXX学院校牌后首批招收的学生，也是我校第一批到军营参加军训的新生。首先我代表学校党政领导和全体教职员工对参加军训的500多名新同学表示最热烈的祝贺，并向大力支持我校学生军训工作的军分区民兵训练中心的全体教官表示最衷心的感谢和诚挚的问候。

党的十六大提出了到本世纪中叶实现祖国富强、人民富裕、民族复兴的宏伟目标。实现这一宏伟目标，要求我们在坚持以经济建设为中心的同时，大力加强国防建设，使国防建设与经济建设协调发展，并为经济建设提供坚强有力的安全保证。

我校成立于1978年，经过25年艰苦创业，勤俭建校，已成为培养国家级重点高级技工、蓝领的摇篮，以XXX、高级技工为主，集中专、大专学历教育为主，辅以汽车应用技术、船舶技术、土木工程、运输商务、智能信息为骨干多的多学科、综合型的技能培训教育基地。随着我国加入WTO后，XXX，特别是汽车的大发展，职业技能教育被社会所普遍重视，古人语“一技在手、走遍天下，荒年饿不死手艺人”现在是一技在手，就是不愁；一技在手，跑遍全球；一技在手，终身受益，你们将是我们改革升校，经济建设和社会发展的重要力量，同学们也是祖国现代化事业的建设者和保卫者，完成学业后，你们将投身祖国现代化建设，不少人还将走进和民兵、预备役行列。对学生进行军训，既是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养“四有”新人的客观要求，也是开展全防教育，强化国防意识，为国防建设培养高素质后备人才的战略举措。

对学生进行军训，是贯彻落实国家有关法律法规的重要体现，是按照《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等有关规定和条款进行的，是学生在学期间履行兵役义务、接受国防教育的基本形式。对学生进行军训，是加大学生素质教育力度的一个有效途径，也是学校教学改革的一项重要内容。通过军训提高学生的思想政治觉悟、激发学生的爱国热情，增强国防观念和意识，增强学生的组织观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。

一、以饱满的政治热情，积极的学习态度投身到军事训练中去

为期12天的军训是你们告别初中学习阶段，走进新学校的第一课，教官是你们的第一任老师。同学们要力争上好第一课，良好的开端是成功的一半。同学们在军训中要始终保持饱满的热情，克服怕苦、怕累的畏难情绪，端正态度，积极参训。通过军训，磨练自己的意志，健壮自己的体魄，培养集体观念，强化自己的组织纪律性，形成良好的班风，使班级变得更团结、更守纪、更文明、更具竞争意识，为即将开始的新生活打下坚实的基础。

二、以军人的标准严格要求自己，服从命令听指挥

军训期间，全体参训学生从思想上、行动上都要以一个军人的标准来严格要求自己，象军人一样生活、象军人一样思考，象军人一样训练，时刻想到自己就是一个真正的军人。要尊敬教官，服从命令，听从指挥，严守纪律，勇敢顽强，坚持到底，坚决完成各项训练科目。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。军事训练是新生入学的必修课，军训考试成绩记入学生成绩册。

三、讲文明讲卫生讲礼貌，除陋习，树新风

军训期间，同学们要从我做起，从现在做起，从身边的一点一滴做起，坚决革除随地吐痰、随地便溺、乱扔垃圾、咳嗽打喷嚏不掩口鼻等危害健康、污染环境的不文明行为和不良陋习，不大声喧哗，不哄闹吹口哨，不践踏草坪，不损坏公共设施，军训中做到着装整齐，仪表整洁，树立讲文明讲卫生讲礼貌的良好风尚。